文档介绍：主题班会设计方案-励志主题班会设计方案

摘要:在登顶过程中蜗牛的壳和鹰的翅膀起,四接下来我给大家念几条励志短语,丙同学虽然我个性活泼看起来对什么都无所谓,讲述时间就像海绵里的水需要我们去挤,在金字塔顶端人们确实找到了蜗牛的痕肌R韵率切”嗾?淼?篇最新励志主题班会设计方案范文,欢迎参阅!
励志主题班会设计方案2017-01-29 00:31:48 | #1楼
六年级励志主题班会
如何背着“壳”前行
活动目标:
1、六年级的孩子逐渐长大,帮助孩子们正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识尤为重要。
2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
活动重难点:
让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。
主题阐释:
人都是在竞争中长大的,有竞争就一定会产生压力,它是不可避免的,学****更是如此。随着社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到我们的心头,我们应该如何正确对待压力,培养自强不息的意志力呢?
班会过程:
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起 1
的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二、提出问题:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?这“壳”能够搁下吗?
三、讨论:
我们要如何背着“壳”前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。我们要如何背着“壳”前行呢?
我再来给大家讲这么几个小故事,大家听了故事以后会有什么启发?
故事一:
德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经脖。
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他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天,是他的37岁生日