文档介绍：用新课程理念充实小学英语课堂
摘要:《义务教育英语课程标准》重点强调了学生的学习过程与学习方法,引导学生学会学习,如何让学生感受到英语学习的快乐,让学生始终对英语保持浓厚的兴趣。在教学中,采用了一些教学方法来丰富课堂,从中体会到了新课改带来的实效。
关键词:引导;兴趣;新课改
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验。《义务教育英语课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力。
小学阶段英语课程的目的,是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,让孩子们喜欢学、学会学;让他们在“玩中学,学中玩”,学会用英语进行简单的交际活动,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。小学英语课本知识接近生活,情景性强,是一个多姿多彩的百花园,犹如一个大舞台,老师与快乐的小朋友在舞台上尽情地表演来自生活的角色。英语教师必须集言语、表演、造型等艺术手段于一堂,全方位地给学生施加影响,以创设良好的语言环境来训练学生的听说能力,并带动学生积极地参与英语学习,使英语课充满阳光!为此,在教学中我做了一些尝试,也从中感受到了新课改的
“甜头”。
一、渲染气氛,创设妙境
新课标提出,教师在课堂上要充分尊重学生的个体行为。换言之,最好的教师本应是一个高明的导演,通过他的设计,使学生成为合格的演员,甚至合格的编剧。师生在融洽的教学氛围中达到师生互动、知识交融的目的,使学生思维得到充分的发挥。小学生有着强烈的表现和求知欲望,他们无所顾忌,敢说好动、爱闹。因此,我们必须因势利导,不要为了盲目地追求课堂纪律打击孩子们的好奇心和求知欲。在课堂上要尽可能给学生创造一个开放宽松的教学环境,和谐宽松的课堂气氛可以使他们怀着轻松愉快的心情投入到课堂学习中,同时也大大地树立了他们的自信心,让其敢用英语大胆发言、积极思维,不断产生学习和施展能力的兴趣。新教材中的许多内容都比较贴近学生的实际生活,学生也较熟悉,我们可以适当地把教室变成活动的场所,让他们自由地施展个性,激发他们学习英语的兴趣。
二、利用多媒体实行情景教学
现代教学,不能止步在过去的“黑板+粉笔”的教学模式,而应适应小学生的心理特征,采用多媒体教学手段。利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录像片、电影和计算机进行英语教学,形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解所学的英语。所以作为现代教育者,就要经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具,利用情景和设置情景来教学。这样,就能使学生直接地、具体地获得英语知识。例如,在教
“学习用品”一类单词时,我拿出一支钢笔说:this is a :that is a “pen”和“pencil”这两个单词,学生就很直观地学会了它们。在讲到“职业”类内容时,我先出示医生、护士、教师、农夫身份的挂图,接着边指着彩图,边用英语向学生介绍doctor, nurse, teacher, farmer等单词。他们听着单词读音