文档介绍：总编号
绍兴市教育科学2002学年规划研究课题
申报、评审表
课题名称新课程理念下的初中语文课堂教学改革
课题负责人陈国霞
完成时间成果形式研究报告单位及职务、职称中教一级
邮编、地址诸暨浣江初中(311800)
联系电话 7222719
课题组其他成员的有关情况
姓名
课题内分工
工作单位
职务或职称
陈国霞
浣江初中
中教一级
课题负责人所在单位意见
单位盖章:
负责人签名:
2003年月日
初审单位意见
单位盖章:
负责人签名:
2003年月日
市
评
审
组
意
见
新课程理念下的初中语文课堂教学改革
一、背景及现实意义
现代社会,科学技术日新月异,它给人类生活带来了翻天覆地的变化,随之人们逐渐产生了对科技的崇拜,而对人的情感普遍漠视,导致了人格发展的苍白和道德教化功能的隐退。由此引发了人的价值信仰危机和道德没落。与此同时,经济全球化和信息社会化成为新世纪时代精神的“主旋律”。国与国之间的竞争也日趋激烈。而国与国之间的竞争实际上是人才之间的竞争,培养什么样的人才已是关系到国家民族生死存亡的头等大事。
作为塑造学生灵魂,培养学生积极健康人格,启蒙学生人生观、世界观的语文教学在新世纪挑战面前应该做些什么,这是摆在每一位语文老师面前的一个大问题。纵观语文教学现状来讲,由于种种原因,我们的教学还处于一种相对封闭的状态,“语文的外延与生活的外延相等”,很大程度只停留在口头上。在许多学校,课本是唯一的信息源,教师是唯一的信息传递者,教室是唯一的信息交流场所。教学过程中过分强调语文的工具性,强调语文的知识体系,考试模式单一、呆板,忽视了学习主体的需求和特点,忽视了人文精神的培养。不少地方在阅读教学中一味偏重技术分析,放弃了语文作品对学生的熏陶感染作用,导致语文课程本来具有的文化功能流失。我们培养出来的学生缺乏主动性,缺乏创造性,缺乏情感品质。这与时代所呼唤“关注生命,关注人格,关注尊严”的主题是背道而驰的。面对种种不良现状,我们必须对语文教学进行改革。
二、国内外关于同类课题的综述
世纪之交,美、英、法、德、日、澳大利亚等国为适应社会政治经济发展的要求,都积极地进行教学改革。改革的重点都集中在以下几个方面:
弘扬学生的主体意识,注重学生经验,让学生对自己的活动具有支配和控制的权利和能力。教师为学生发挥自主性提供舞台,让学生想自己所想,做自己所做,说自己所说。
关注学生的全面发展,教师不仅仅是教给学生知识,提高他们认知的能力,而且关注国民精神、民族精神的发扬和重塑,关注审美情趣的发展,注重培养学生的公民责任感。
注重创造性、批判性思维能力的培养,教育学生大胆提出自己的看法和意见,敢于挑战书本和权威,勇于说“不”。培养学生的创新精神。
注重学生学习能力的培养,注重于学习方法的探讨,促进学生学习方式的改变,重视知识更新和综合运用。
尊重学生,以“每一位学生的发展”为理念,教育大众化、平民化,每一位学生实现各自的圆满发展。
重视实践,国外一些发达国家都非常重视学生知识的实际应用,他们有大量的社会实践活动课让学生接触各种各样的领域,如政治、经济、法律、体育、环境等等,让他们在各种各样、大大小小的活动中得到锻炼。
比如:加拿大安大略省要求课程应具有连续性