文档介绍：教案《音乐与生活》
作者:项海龙    教师来源:本站原创    点击数: 21    更新时间:2005-4-22
音乐综合课《音乐与生活》教案
水南小学:项海龙
教    具 录音机、风琴 
教学目的 : 
1、了解音乐在生活中的作用,并能分清那些乐曲是“实用音乐”,那些乐曲为“背景音乐”,初步能为生活中不同场景配置背景音乐。
    2、能识别音乐中的情绪,利用听觉和视觉产生创造想象力。
重点难点:
通过音乐欣赏了解音乐中的情绪,重点是区分“实用音乐”和“背景音乐” 
课前准备:听音乐进教室
1、学生听《欢迎进行曲》,又节奏的进入教室。
2、师生问好
一、创设情境,引入课题
1、播放中华人民共和国国歌,引导学生站立、庄严行队礼。
2、提问:刚才播放的是什么音乐?一般在什么场合使用?
3、引导讨论,小结:重大的仪式、活动、会议时使用。
4、问:生活中还听到了哪些音乐?
二、讨论激趣,学****知识
1、提问:什么叫做音乐?(教师课件出示:是人们用有组织、有规律的声音来反映现实生活,表达思想感情,抒发意志的艺术。)
2、生活中的音乐一般分为哪几种?请举例说说。
3、小结并引导归纳
课件出示:生活中的音乐大致分为两大类:即“实用音乐”和“背景音乐”。
A:实用音乐:用音乐来烘托气氛,配合完成某项具体任务,称作“实用音乐”,如仪式音乐、治疗音乐等
指导讨论例举:哪些属于实用音乐?
1)、播放《摇篮曲》,和《欢迎进行曲》比较,在音乐情绪上有什么不同?(前者音乐情绪热烈、激昂;后者安静、祥和。)
2)、放《婚礼进行曲》,学生说出音乐的情绪,教师小结
3)、小结:上面三首乐曲都属于“实用音乐”,它是生活中不可缺少的部分,和每个人息息相关。再一次强调“实用音乐”的实用性。
B、背景音乐:又称“环境音乐”,是一种为办公室、休息室、超级市场、饭店等不同环境而使用的陪衬音乐。在商业和旅游上,“背景音乐”起到了一定的经济作用。
1)、课件打出一个商厦,播放一段配音:在商业上,背景音乐可以影响消费者的购买****惯,研究显示若在超级