文档介绍：语文教学的感悟与思考
课程改革方兴未艾,对于教学而言,笔者认为教无定法,贵在得法,最关键的是要提高课堂教学效率和转化好“学困生”。下面结合自己多年的语文教学实践,谈几点体会和认识。
一、运用科学有效的学习方法,提高学习效率
学习是一个系统的工程,只有按部就班地进行训练,才能使学生逐渐养成良好的习惯,提高学习效率。
一是制定合理的学习计划。“凡事预则立,不预则废”。首先,在学期初应该帮助每一名学生制定好到期末考试前的学期计划,注明到期末争取达到什么水平,并分解好目标,制定相应的月计划、周计划和每天的学习计划。在计划中合理安排学习内容,并且兼顾学习与课外活动、体育锻炼等各项活动的关系。通过制定学习计划,不仅可以帮助学生合理地安排学习时间和提高效率,而且能培养学生的统筹能力和意志力,因为学生是贪玩的,做事情通常只有三分钟热度,所以必须用他们自己制定的计划来约束自己。
二是课前预习。每天坚持对第二天所讲的课进行预习。预习时要有目的性,不能粗略看一遍,要认真阅读课本内容,找出重点,难点内容,并认真做笔记。对于疑难问题要进行仔细的研读,最好注明一下,然后试着做一下课后相关练习,这样在教师讲课时学生才会专心去听和理解。带着问题有重点地听课,学习效率一定会提高。
三是上课认真听讲。要严格要求和引导学生,课堂上要认真听讲,克服走神、不专心、做小动作、看课外书等不良。通过听讲加深对重点、难点内容的理解,把疑点问题彻底弄清楚。只有课堂上学会跟教师一起分析,才能培养能力,才能达到举一反三的目的。现在的语文学硬背的东西很少。对于语文教学而言,更要突出课堂学习。
四是课后及时复习。课后复习工作特别重要,复习时先别看课本,试着回忆一下本节课的主要内容,对回忆不起来的内容在书上做个记号,然后有目的的去阅读课文,对照笔记把重点、难点内容及例题做深入理解。之后,每隔一个周、一个月,都要重复上面的复习工作,经过这样多次的复习,一定能够把所学内容完全掌握,并能够转化为自己的能力。
五是课后独立完成作业。经过预习、听课、复习三个环节的学习,学生就能够独立完成作业了。在做每一道题时,认真思考它与课本知识的关系,知道要考查什么内容。课后再主动去做一些专题训练,巩固学习效果。
六是按时小结。学习完一个单元后,教师应该和学生一起对这一部分的内容做系统小结,对照笔记本、作业本把全部内容通览一遍,将思路归纳一遍,使所有内容融会贯通,这时学生会对课本内容有了更深入、更全面的理解。
七是积极参加社会实践。在完成学习任务之外,积极参加课外活动、社会实践,这样不但丰富学生的知识面,还能培养学生的各种能力,学以致用正是现在教学改革特别是语文改革所提倡的。要引导学生平时多留意现实生活中的现象,努力把它们和书本上的知识联系起来。
二、做好学困生转化工作,全面提高教学质量
一个班里的学生,学总是参差不齐的,总会存在学困生”。教学的最大成功就是尽量做好学困生转化工作。做好学困生转化工作,应从以下几个方面着手。
一是建立良好的师生关系。谁都有自尊心,谁都渴望进步,对于学业暂时前后的学生,教师应该主动接近他们,尽快了解他们的实际情况,用积极的态度缩短师生之间的距离,分析他们学习的状况,找出成绩差的原因。学生成绩差是