七年级语文上册-第17课《古诗五首》杂诗课件[语文版].ppt

文档介绍：导入新课
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课堂小结
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杂诗(王维)
学****目标
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1、论世知人,了解背景生平
2、把握意象,领会思想感情
3、品味语言,揣摩修辞特点
4、体味意境,领悟艺术境界
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预****诗文相关介绍
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王维,字摩诘,外号“诗佛”,是山水田园诗派的代表人物,与孟浩然并称“王孟”;苏轼称其“诗中有画,画中有诗”。亦擅边塞诗。官至尚书右丞,人称“王右丞”。有《王右丞集》,《全唐诗》存其诗四卷。
:
既指叙事诗中塑造的人物形象,
也指抒情诗中的抒情主人公,
更多的则是指诗歌中所描写的景或物。
如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。
诗歌中的意象倾注着诗人的思想,包蕴着诗人的感情。

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:
是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情,境是诗中所描绘的事物或画面。所谓意境,就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
,是指随时产生的零星感想和琐事,不定题目的诗歌。
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初读诗文整体感知
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杂诗
(唐)王维
君自故乡来,
应知故乡事。
来日绮窗前,
寒梅着花未?
读
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译
诗中的抒情主人公,是一个久在异乡的人,忽然遇上来自故乡的旧友,首先激起的自然是强烈的乡思,是急欲了解故乡风物、人事的心情。开头两句,正是以一种不加修饰、接近于生活的自然状态的形式,传神地表达了“我”的这种感情。“故乡”一词迭见,正表现出乡思之殷;“应知”云云,迹近啰嗦,却表现出了解乡事之情的急切,透露出一种儿童式的天真与亲切。