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高中三年级历史第三课时课件.ppt

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高中三年级历史第三课时课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:古代中国的科学技术与文化

(1)科技成就
(2)汉字的起源演变和书画的发展
(3)文学成就
(4)京剧等剧种的产生和发展
一、中国古代科技高度发达之四大发明
影响
外传
发明过程
项目
造纸术
印刷术
***
指南针
12世纪传到非洲和欧洲
西汉:出现纸
东汉:“蔡侯纸”
魏晋:主要书写材料
隋唐:雕版印刷术;
北宋:毕升活字印刷术
15传入欧洲
唐末:用于军事
宋朝:广泛运用
13世纪
传入西欧
战国:司南
北宋:用于航海
13世纪传入欧洲
取代羊皮纸,促进了
欧洲文化的发展。
推动文艺复兴运动和宗教改革,促进人们思想解放和社会进步
推动了欧洲***武器的发展,促使骑士阶层日益衰落,为资产阶级战胜封建势力创造了条件
促进了远洋航行,
迎来地理大发现
促进近代欧洲社会进步和社会转型
二、中国古代科技高度发达(明代以前)的原因
政治:
经济:
政策:
教育:
主观因素:
国家统一、社会安定,政府的重视(良好的社会环境)
农耕经济繁荣(物质保障)
国内民族间交流和对外交往的发展(吸收来自外部的先进成果发展自身)
中国古代教育的发展(有利于人才的培养)
古代劳动人民的勤劳与智慧,古代科学家的个人努力和不懈探索(积累丰富的生产经验)
三、中国古代科技特点
实用性强:
注重经验和总结,
服务农业
缺乏理论探索和科学研究
领先世界(封建晚期和近代落后)
中国古代科技与西方近代科技的区别?
西方
重实验
重分析
服务工业
重理论
①北宋时期封建经济在隋唐基础上获得进一步发展,其推动了我国传统科技的发展,使伟大发明在当时取得了突破性进展(经济繁荣→根因)
②北宋文化的繁荣对印刷术提出了新要求,促使了毕升发明活字印刷术。
③唐以来海上贸易和造船业得到了很大发展,促使指南针在北宋时期用于航海。
④北宋时,民族政权并立,战争不断,这促进了火器的发展。
英国科学家李约瑟在其《中国:发明与发现的摇篮》一书中说:“古代中国在1500年内科技处于世界领先地位,……现代世界科技赖以存在的发明一半来自中国的北宋……”
探究一:三大发明在北宋得以获得发展的社会条件有哪些?
材料二:18世纪,……中国的这一系列成就,同医学和药物学及其应用一样,主要是积累的经验发现,而不是系统的或持久的科学探索的结果……(上等人)是一切体力劳动为低级,甚至蔑视实验工作,……然而,正是理论、构思、实验和实践的结合,产生了现代西方科学和技术成就。——罗兹墨菲《亚洲史》
请回答:1、根据两则材料,从研究内容、方法、目的、发展趋势等方面指出10世纪~19世纪中叶中西方科技发展上的差异?
蒸汽机、电磁感应理论、分子原子结构学说、细胞学说、进化论
18~19世纪中叶(清)
天文望眼镜、近代化学、力学、解释几何学、血液循环学说
农政全书、天工开物、徐霞客游记
17世纪(明后期至清初)
哥白尼“太阳中心说”
《本草纲目》
16世纪(明中后)
远洋航海技术
印刷术、***、指南针、远洋航海技术
10~15世纪
(宋元到明初)
欧洲
中国
时期
材料一:

项目
中国古代科技
西方近代科技
内容
方法
目的
发展趋势
是对生产经验的总结和对自然现象的直接描述,缺乏理论探索(属应用科学)
注重观察和实验与严密逻辑体系相结合(属理论科学)
重视整理与经验总结
注重理论研究与观察实验
服务于农业生产和统治需要
服务于工业生产和经济的发展
逐渐落后于西方
近代自然科学兴起和发展
中国古代科技:实用性、经验性
西方近代科技:理论性、实验性
“李约瑟难题”
英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道:“在公元3世纪到13世纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平,那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲,这一点可以毫不费
力地加以证明。……但16世纪以后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。
材料三:
2、中国古代发达科技为什么没有转化为近代科学技术?
①政治:当时中国腐朽的封建制度阻碍了中国现代科技的产生
A、中国封建统治者实行重本抑末政策,不利于科技成果的产生、推广和应用。
B、明清统治者加强文化专制,禁锢了思想,不利于自然科学的发展
C、“闭关锁国”政策,阻碍了东西方文化的正常交流
②经济:明清时期,封建的自然经济占主导地位,限制了生产力的发展,不能对科技的发展提出迫切要求和推动力
③科技结构自身的缺陷制约着中国科技的发展(缺乏实验研究,缺乏对自然规律的探索;缺乏将科学技术转化为生产