文档介绍：课题第四单元可爱的童年唱——《童年的摇篮曲》
上课学校: 福山外国语小学(花园校区)
上课班级: 四(1)班
执教老师: 朱莲华(浦东新区金茂小学)
上课时间: 2011年11月8日下午第一节
教学设计
【教材分析】
本课选自上海音乐出版社四年级第一学期第四单元,主要教学内容室学唱《童年的摇篮曲》,这是一首近期的原创歌曲,小调式,四乐句,一段体,歌曲通过对童年校园生活的回忆,表现出无比依恋之情,抒发了儿童对美好未来的憧憬与向往。歌曲中运用了大量的衬词,第一乐句是歌曲的引子,整首歌曲的旋律时而舒缓轻柔,时而活泼跳跃,表现了童年生活的多姿与多彩。
【学情分析】
作为小学四年级的学生,应该对歌曲的情绪把握相对准确,本单元的主题是可爱的童年,之前学唱的是歌曲《童年多美好》,活泼欢快。本堂课学唱的是《童年的摇篮曲》,曲调优美,中速。两首歌曲情绪有明显对比,使学生充分体验到摇篮曲的风格。歌曲为F大调,所以新授时采用简谱教学方式,预计学生可以掌握。本堂课的重点是唱《童年的摇篮曲》,要求音色柔美,集中,深切感受童年的快乐时光。
【教学目标】
(一)情感态度与价值观:演唱歌曲《童年的摇篮曲》的过程中,感受歌曲平稳抒情的情绪,表达对童年美好生活的无比留恋之情。
(二)知识与技能:
1、能运用连贯的气息,深情地演唱歌曲;
2、能通过对歌曲的感受处理歌曲;
3、了解摇篮曲的体裁。
(三)过程与方法:通过欣赏歌曲、小组合作学谱,听辨旋律、配乐朗诵歌词,分角色演唱等多种形式学会演唱歌曲。
【教学内容】
(一)了解摇篮曲体裁
(二)学唱歌曲《童年的摇篮曲》
(三)感受中国贫困山区儿童苦难的生活,思考自己在享受幸福童年的同时能为他们做些什么。
【教学重点】能深情地演唱歌曲《童年的摇篮曲》,表达对童年生活的无比热爱和留恋。
【教学难点】能唱准歌曲合唱部分的旋律,做到声部间和谐、音准。
【教学过程】
组织教学
听钢琴曲《童年的回忆》进教室;
说明:这首钢琴曲《童年的回忆》是由法国的著名音乐家理查德,克莱德曼创作的,音色华丽、旋律优雅流畅,让学生在流水般的琴声中走进教室,如同进入一个浪漫的世界,激发出学生对童年生活的热爱,感受童年的温馨及单纯。
2、师生问好
新授导入
情境导入
提问:1)这首钢琴曲的曲名叫做什么?(生:《童年的回忆》)
2)知道是谁演奏的吗?情绪怎么样?(理查德,克莱德曼弹奏的。)
教师范唱
提问:1)根据歌曲的歌词和情绪可以给它取个什么歌名?
2)这种音乐的体裁叫什么?
介绍摇篮曲的体裁
新授歌曲
小组合作学唱歌谱
听辨旋律游戏
说明:听辨旋律是为了进一步加深学生对歌谱的整体印象,同时也锻炼学生对歌曲的旋律记忆。
完整视唱歌谱,注意音准;
配乐歌词朗诵;