文档介绍：新课标人教版五年级下册语文教案
目录
第一组走进西部 4
1草原 5
第一课时 6
第二课时 9
2 丝绸之路 12
第一课时 14
3 白杨 17
第一课时 18
第二课时 20
4 把铁路修到拉萨去 23
第一课时 24
口语交际与习作一 27
第一课时 28
第二三课时 30
32
第一课时 32
第二课时 33
第二组永远的童年 35
36
第一课时 36
第二课时 39
?童年?骆驼队 41
第一课时 42
第二课时 45
7*.祖父的园子 47
51
第一课时 52
第二课时 54
9*.儿童诗两首 56
第一课时 57
口语交际?习作二 60
第一课时 61
第二课时 62
第三课时 63
回顾?拓展二 64
第一课时 65
第三组语言艺术 67
10 杨氏之子 67
第一课时 67
第二课时 68
11 宴子使楚 69
第一课时 69
第二课时 70
12 半截蜡烛 72
第一课时 72
13 打电话 73
第一课时 74
口语交际三劝说 75
第一课时 75
习作三写发言稿 76
第一课时 77
第二课时 77
附1:竞选班长的发言稿 78
附2:运动员代表发言稿 79
第四组他们让我感动 80
14 再见了,亲人 80
第一课时 81
第二课时 84
15* 金色的鱼钩 87
第一课时 88
16 桥 91
第一课时 92
第二课时 94
17* 梦想的力量 97
第一课时 98
口语交际•习作四 101
第一课时 102
第二、三课时(习作) 103
回顾•拓展四 104
第一课时 105
第二课时 106
第五组中国古典名著之旅 107
108
第一课时 109
第二课时 112
115
第一课时 116
第二课时 118
20* 景阳冈 123
第一课时 124
21* 猴王出世 128
第一课时 129
口语交际•习作 133
第一课时 134
第二、三课时 135
回顾•拓展五 136
第一课时 137
第二课时 138
第六组走进信息世界 139
第一课时 142
第二课时 143
第三课时 147
第四课时 148
第五课时 149
第六、七课时 150
第八课时 151
第九、十课时 152
第十一课时 153
第十二、十三课时 153
第十四课时 155
第七组作家笔下的人 159
22人物描写一组 160
第一课时 161
第二课时 162
第三课时 164
23刷子李 166
第一课时 167
24 金钱的魔力 169
第一课时 169
口语交际*习作七  讲人物的故事 171
第一课时 172
第二课时 173
第三课时 174
回顾  拓展七 175
第一课时 175
第二课时 176
第八组异国风情 178
25自己的花是给别人看的 178
第一课时 179
第二课时 180
26威尼斯的小艇 183
第一课时 184
第二课时 185
27*   与象共舞 187
第一课时 188
28* 彩色的非洲 190
第一课时 191
口语交际•习作八 194
第一课时 194
第二、三课时 195
回顾•拓展八 196
第一课时 197
名人简介。 198
名言集锦 199
新课标人教版五年级下册
第一组走进西部
单元教材解读
随着西部大开发的号角的吹响,西部又一次成为世人关注的焦点问题。本组教材就是围绕着“走进西部”这一专题进行编写的。这一组教材共选编了4篇课文,其中两篇精读课文、两篇略读课文,分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇,西部的开发与建设,西部的昨天和今天。比如老舍的《草原》就描绘了内蒙古的草原的美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。《丝绸之路》再现了两千多年前中国与安息古国交流的那一幕,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通中西方文化的友谊之路。《白杨》则通过在通往新疆的火车上,父与子两代人的交谈,借助白杨,讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉萨去》记叙了在艰苦的条件下,西部建设者们攻克难关创造奇迹的经过。
本单元以走进西部作为专题进行研究,一是引导学生通过读书和搜集有关西部的资料,了解西部,培养学生热爱西部的思想感情;二是引导学生学习把握课文主要内容,联系上下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子,提高理解语言的能力,积累语言增强语感;三是引导学生