文档介绍：《卫生与保健》第八册教学工作计划教案
一、指导思想: 
指导思想: 为了更好地贯彻国家教育部制定的九年义务教育教学计划, 云南省教育科学研究院根据 国家教育部下发的《小学生健康教育大纲》和《中小学健康教育基本要求 》(试行),结合我 省实际,特编写了本套小学健康教育教材。   
二、教材分析:
 这套教材涉及的内容有:人体的主要解剖生理知识,个人卫生习惯与健康,合理营养 与健康,环境卫生与健康,体育运动与健康,常见疾病的预防,意外事故伤害事故的预防与 简单处理,心理卫生等。 本册课文全册安排 14 篇,内容的选编能紧扣四年级学生的生活实际及心理特点,浅显 易懂,内容生动有趣,部分字还加上拼音的注释,学生比较容易掌握,有利于良好卫生习惯 的养成。 
三、基本特点 博采众长,富有新意。 
 1、博采众长,富有新意。 设计大胆创新,使教材体现出注重德育渗透,注重情感因素、注重语言积累、注重课堂 教学效率、注重良好卫生习惯的培养等方面的特点。 简化头绪,减轻负担。 
 2、简化头绪,减轻负担。 全册教材由十二课组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。同时,对教学内容进行了控制,使之要求合理,容量适度,以利于在减轻学生负担过重的同时,培养学生良好的卫生习 惯,培养学生健康的心理。  
四、学情分析: 
 在过去两年半的教育教学时间里, 大部分学生在各科任教 师的悉心教导下已养成了良好的卫生习惯:每周末洗澡换衣,剪指甲,每天放学后由劳动委员安排值日生清扫教室以及环境区卫生。 平时教师与家长积极做到督促学生不把零食带到学校里吃, 因此本班学生卫生方面有了较大的改善。 但也有极少部分学生学习、 卫生习惯较差。 本学期工作重点放在学生的养成教育上。 要培养学生良好的行为习惯和生活卫生习惯。 从生 活中的点滴小事做起,从自己做起。教学中,要注意与学科教师配合,共同搞好学生各个方面知识的掌握以及学习能力的提高。对学习有障碍的几个学生,教师要耐心指导,不偏心, 不歧视。同时,要引导全班同学伸出热情的双手,帮助身边需要帮助的人。培养学生讲究卫 生、团结协作、共同向上的良好风气。 教育教学措施: 
五、教育教学措施: 
1、知道血压、脉搏和人体体温的一些简单常识; 
  2、知道体育锻炼的好处,并且要持之以恒,坚持锻炼,培养自己坚强的意志;  
3、知道中暑、鼻出血、小外伤的简单处理办法;防止烫伤、烧伤,知道传染病的预防 和传播,预防脊柱畸形 
 4、知道吸烟有害健康,促进身心健康发展。 
 六、教学要注意以下几点: 
 1、教师的教学应以多种形式进行,避免简单的说教。 
 2、注意理论联系实际,特别是四年级孩子的生理、心理特点。  
3、培养学生的学习兴趣,通过学习,知道讲究卫生的益处。 
 4、在教学中注意融入思想品德教育,培养学生良好的学习习惯,并能持之以恒地坚持 下去。  
5、做好疾病预防工作。
 七、教学时间安排:  
教学时间安排 基本上是每一课安排两课书课。 
 
1、血压和脉搏
 教学目标  
1、知道什么叫血压、什么叫脉搏 
2、知道一个人的血压和脉搏对于一个人的健康有什么影响。 
 教学重点: 知道怎样测量血压,怎样数脉搏 
教学时间:1 课时  
教学过程 
 一、实践导入 
叫同学们摸一摸自己的心跳和脉搏。然后问自己的心跳和脉搏对于自己的健康有很重要的作用。 
 二、教学血压 
1、读教材一至三页勾画出血压的定义,反复读。
2、找出血压是怎样影响人的身体的  
3、反馈  
4、教师答疑解惑  
三、教学脉搏 
 1、什么叫脉搏 
 2、怎样做可以摸出自己的脉搏 
 3、一个人的脉搏怎样才算正常。 
 四、保健知识 怎样预防高血压  
五、教学总结 你们学习了这一课知道了些什么?还有什么地方不明白。 
 板书设计  血压和脉搏 、 收缩压 、血压 舒张压 、高血压预防措施:
 合理膳食, 限制食盐的摄入量, 不吸烟,不喝酒 。 
2、体温
教学目标: 
 1、知道体温的定义。 
 2、人的体温在不同时间段的不同 。 
3、测量体温的方法  。
4、测量体温的工具有那些 ?
 教学重点: 
 1、人的正常体温是几度  ?
2、最常用的测量体温的方法是什么  ?
教学过程 
 一、揭题导入 
 什么叫体温?要求学生在书本上勾画下来,并且读一读。 
  二、不同时间体温的差别 ,要求学生认真读课文的第一自然段找到老师问题的答案 。
 三、测量体温的方法  
1、找到分类 。
 2、知道不同的方法。 
  3、知道最常用的方法和人类正常的体温值 。
 四、体温不正常的危害, 发高烧和发低烧的危害。  
五、认识测量