文档介绍：浅议加强会计人员后续教育
摘要:随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战。要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要。笔者就如何加强会计人员的后续教育发表一些个人看法。从事会计工作人员的素质不能适应经济全球化的需要,因此,对会计人员应进行继续教育。为保证继续教育的质量和效果,必须科学安排教育内容,灵活选择教育方式,并强化其领导和管理。
关键词:财会人员继续教育内容方式管理
会计人员继续教育的内容是会计人员丰富新知识、提高专业能力的主要信息来源和实现学习目标的基本保证,继续教育安排的是否科学、合理,直接决定教育效果的好坏。在确定会计人员继续教育内容时,主管部门首先要考虑会计人员的行业特点,通过广泛征求意见,明确财会人员需要学习什么;其次要考虑培训内容的实用性,保证学有所用,学以致用;第三要考虑不同行业的会计人员的理论和业务水平、工作经验,所在行业和单位特点等,针对不同层次、不同阅历、不同行业的会计人员安排不同的教育内容,采用不同的继续教育方式,只有这样,才能使继续教育产生广泛的认同感和强烈的号召力,才能保证继续教育真正落到实处,取得良好的教育效果。
1 财会人员继续教育的内容
总体上讲,笔者通过多年的财会工作的实践及各行业财会人员的交往,认为当前我国的继续教育内容应主要包括以下几个方面:
相关政策法规教育。市场经济是个法制经济,市场经济越发展,法制越健全,会计工作本身是一项政策性、专业性非常强的业务工作。如果会计人员能及时掌握相关政策法规的变化,不仅不能有效的保证审计质量,而且还会影响会计工作地位的提高和作用的发挥,增加会计风险。因此,会计人员必须及时掌握国家有关方针政策、法律法规的变化,确实保证依法开展会计工作。会计人员应熟悉掌握的政策法规主要包括会计法规、税收法规、财政金融法规、审计法规及国际会计准则。
会计理论教育。会计人员的会计理论教育重点应加强会计基础理论和应用理论的培训,提高会计人员使理论指导实际工作的能力。
会计电算化教育。目前,在国际会计业务的各个环节,尤其是发达国家,已经普遍运用了计算机。并将一些会计软件、计算机测试技术运用到会计实务中。而在我国仍有很多会计人员不熟悉计算机的运用,能训练地利用会计软件开展会计工作的人员就更少了。因此,应加强对会计人员进行电算化知识的培训,让他们熟练掌握计算机的一般知识和会计电算化软件的操作,方便其财务业务工作。通过培训,造就一批能运用计算机从事会计工作的高水平专业技术人才,使会计跟上时代步伐,以提高会计工作效率和质量。
业务知识培训和技能训练。随着入世过渡期的结束,改革开放不断深入和我国市场经济的逐步成熟,形势对财务人员的要求越来越高。对会计人员进行业务、技能培训应重点加强岗位职责所必备的专业知识和经营管理、内控制度、信息化等方面的培训,提高会计人员的实际工作能力和业务技能。会计人员只有不断更新业务知识,掌握先进的会计方法和技能,才能适应时代的发展要求。
会计人员职业道德规范的教育。会计行业作为市场经济活动的一个重要领域,主要是会计信息或鉴证业务,其服务质量的好坏直接影响经营者、投资人和社会公众的利