文档介绍：强化校本教研彰显办学特色
——校本教研先进校事迹材料
临河区第三小学
二〇一二年三月
强化校本教研彰显办学特色
近年来,学校坚持“人本、和谐、创新、发展”的办学理念,紧紧围绕提高教学质量这一中心工作,强化校本教研,全面提高教师素质,着力打造高效课堂。建设规范三小、精细三小、健康三小、书香三小、和谐三小,最终实现人文三小的办学特色。下面就我校在校本教研方面所做的工作与大家共同交流。
一、强化管理,健全制度
,向教科研要质量,依靠教科研提升办学特色。
,以书记、分管校长、教务主任、教科研主任为副组长的领导小组,全力推进校本教研工作的开展。
,主抓校本教研。学校将教研从教务工作中分离出来,配备专职教科研主任,形成了教务和教研既相对独立,又相互依托的工作格局。
。制定详实的校本教研工作计划,明确工作目标,将校本教研活动与教师绩效考核紧密挂钩。
二、强化校本培训提升教师素质
,让读书成为教师发展的动力
在知识快速更新的今天,教师必须不断地充实自己,才能满足学生日益增长的知识需求。因此,我们的校本培训先从教师读书入手。首先是营造开放式阅读氛围,将一楼大厅改装成教师开放阅览室,主要以报纸为主,刊物为辅;着力建设一个教师休闲阅读的场所,让教师随时随地与书籍亲密接触;另外装修一新的两个教师阅览室以教学杂志为主,生活刊物为辅
;教师办公室图书以教育理论为主,教学刊物为辅。这样大大方便了教师阅读。学校为教师订阅的各科目教学杂志50多种,各类图书达4万多册,同时只要发现有关教育教学的新书、好书,我们积极与书店联系、订阅,推荐给教师,去年5月份,学校给每个教研组买了3套书:《中国教师的奇迹》《最牛的教师》《影响教师一生的100个好习惯》《给教师一生的建议》,这些书就像一扇扇窗口,透过这扇窗,我们可以走近名师,感受名师的执着和激情,感受名师的平凡和神奇,感染我们对自我、对教育充满信心和希望。针对读书情况,我们不仅制定详细的读书计划,还进行了了读书测评,对优秀教师给予奖励,奖品就是教师自己购书,学校报销费用。
其次,我们每年围绕“世界读书日”举办教师“读书讲坛”和书香教师评选活动。“读书讲坛”从2007年开始,我们已经举办五届,先后有赵海军副校长、安永贞主任等15名教师和领导做了专题讲座。通过活动,促进教师向学者型、专家型转变,倡导教师多读书、读好书,营造书香三小氛围。
,以培训促成长
根据校本教研计划,每年开学前一周和开学后每周四,为校本培训时间,我们采取集中培训和分科培训相结合方法,开展多层次的校本培训。
一是由书记亲自抓师德师风培训与学习,邀请教授专题讲座,谈教师职业道德修养,观看当代师德楷模霍懋征大师《爱的教育》专题片。在广泛学习、培训的基础上编印了《教书育人楷模事迹选编》《教师法制教育读本》两本校本教材,受到了市、区主管领导的高度赞誉。
二是网络主任按计划培训教师信息技术方面的知识和运用。根据不同学科安排不同内容的教师信息技术培训,如:课件制作、网页制作、白板使用等,培训之后再测评,测评成绩列入绩效考核。
三是基本功培训常抓不懈。由我校自治区普通话测试员陈丽萍进行普通话培训,并以推普周为契机,举行教师普通话大赛、形象大使的评选,语言文字知识竞赛等,大力鼓励教师普通话晋级,教师普通话每晋一个等级,学校不仅承担全部报名费,另给予200元奖励。同时每周练习一篇钢笔字、一篇毛笔字、一幅简笔画,年终举行基本功竞赛,并奖励优秀教师和教研组。
四是有针对性地开展分科培训。每学期开学由王晓云校长负责数学学科培训,教学副校长李慧负责语文学科培训,书记邓立平负责术科培训,组织教师进行课标、教材教法的学习、研讨。
五是对教师进行心理健康的辅导与培训,我们每学年邀请国家心理咨询师郝健翼专门对教师职业倦怠进行疏导,培养教师幸福感。我校心理咨询师裴雅斐经常与部分教师交流、沟通,让教师心理充满阳光与自信。
六是引导教师健康锻炼,提升艺术修养。我们外聘专业教师教全体老师学练瑜珈、乒乓球、健身操等,并花2万多元给每位女教师购置瑜珈服、瑜珈垫,乒乓球拍等相关运动器材,鼓励教师每天锻炼一小时,强身健体。同时引导教师每人学会一种艺术特长,如书法、绘画、器乐等,提高教师的艺术修养,打造德艺双馨的优秀教师团队。

在名师引领中明确方向,在“课堂拼搏”中“学会教学”,这是我们培养教师的成功经验。我校一向重视让教师外出学台。支持鼓励骨干教师参加国家级、市级、区级的培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师参加培训后,必须写出汇报材料并
结合教学实际搞讲座、上示范课,培训