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守住一颗平常心——听魏书生讲座心得.doc

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守住一颗平常心——听魏书生讲座心得.doc

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守住一颗平常心——听魏书生讲座心得.doc

文档介绍

文档介绍:守住一颗平常心——听魏书生讲座心得
守住一颗平常心——听魏书生讲座心得
洪士栋
2016年3月12日学校组织全校老师观看魏书生在临高讲座录像,著名的教育家魏书生在他的讲座中深入浅出、诙谐幽默、生动形象地讲了一些他对教育、做老师的看法,其中很多观点引起了我的共鸣,给我提供了一些现成的宝贵的经验,对每一位教育工作者来说是极其重要的。
俗话说家有三斗粮,不做孩子王,然而我却真心热爱教育,甘心做一个普通的中学教师,我从未自轻自贱,羡慕别人,糟蹋自己,不认为教师比别人矮人一头,正所谓:职业无高低,我似乎做到了魏先生所说的“停止攀比,回归内心,尽职尽责,敬业乐业”。在另一方面,我也从未认为老师是什么“心灵的工程师”等等太高的人物,只是守住一颗平常心,放弃虚无缥缈的妄念。老师们要在纷扰的闹市中,获得一份心灵的宁静,老师要热爱自己的职业,更要珍爱自己的生命,
“要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情,让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”。听过讲座,我更坚定了我自己的想法。
我总一直认为当老师可以让人找教师的时光。老师和学生之间完全可以建立一种心灵相通的友谊关系。如魏老师给老师定义了多重角色:慈母、严父、益友、玩伴、生理医生、心理医生……诚哉斯言,老师从某种角度来说,他仅仅是学生的一个助手,我正竭力扮演这样的角色,和学生“不隔心”。
听过魏书生讲座的人似乎都会铭记他“平平常常”的思想内核。简单的四个字,它的外延却是极广的,不仅适用于教学,也有助于修身养性,建立平和的心性。就比如刚才说的老师的角色是学生的助手,可是事实上,很多老师的角色如高高在上的上帝,与学生既然对立,俯视学生。时不时的训斥甚至打骂学生。然而要求严格并不一定非得用打骂的方式,要讲求教学方法,要“平平常常”对待一切,那样一切不好的都可以改变。
守住传统,守住优点,守住一颗平常心,去追求永恒的真善美,不动摇、不懈怠、不折腾,快快乐乐、平平常常、高高兴兴做人、做老师,以平常心态处事。魏书生是一个语文老师,关于语文,他不仅仅要求学生在考试上取得高分,更重要的是语文老师还要给学生一些对人生有益的东西。语文老师不仅要有扎实的语文功底,还要在品德等各个方面给学生树立榜样,正所谓:学高为师,德高为范。学为人师,行为世范。做到这一点,要做的路还是很长很长的。
魏书生先生的讲座结束了,但是对魏书生思想的研究不应该停止,因为他值得我们学习的地方还有很多很多,为什么不汲取他有益的思想精华呢。当然,最终还用到实践,也许他的思想还需要各种实践去完善深化,因为对教育教学的研究是我们所有老师的共同职责。
篇二:
党课学习《党章》心得体会
近来,我利用业余时间再一次学习了《党章》,对我们国家共产党党员标准的内容有了更深入的理解,在此,我谈谈对"共产党员必须具备的基本条件"这方面的认识。
十四大党章第一条至第四条,明确了共产党员的基本条件,提出了三项最根本的要求,是党员必须具备的根本条件。第一,共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
我觉得,这一规定,反映了党员条件的本质,明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同志都要加强改造自己,努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质,如果不按这个标准,不管什么人只要想入党就可以随便入党,那么党就会丧失它的先进性,就不成其为无产阶级的先锋队了。具备共产主义觉悟,是党员思想入党的集中表现,也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟,主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识,有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟,我们要学理论,掌握科学社会主义理论,树立社会主义必然胜利,共产主义一定要实现的信念。
第二,共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨:党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外,没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切,为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中,是要在思想上想着人民,在政治上代表人民,在行动上为了人民,真正做人民的忠实公仆的。以老爷式的态度去对待人民是绝不允许的。
全心全意为人民服务,就要为振兴中华忘我工作,锐意进取,勇于创新,开创各项工作的新局面;就要正确处理国家、集体、个人的关系,在对敌斗争中,在战胜自然灾害的斗争中,在面临困难和危险的时候,要把人民的利益摆在第一位,奋不顾身,挺身而出,甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前,要做到吃苦在前,享乐在后,公私分明,克已奉公,把方便让给群众,把困难留给自己,绝不允许以权谋私,假公济私,为个人捞取好处

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