文档介绍：在关爱,宽容下的自由
--《为了自由呼吸的教育》读后感
徐燕清
当我们的教科研老师问我:“小徐,你选择了哪本书”,她随即给我看了书目录。我第一眼望过去,《为了自由呼吸的教育》这一本书。当时我心里就在想,这是一本什么书,什么叫《为了自由呼吸的教育》?是教师的自由教育,还是孩子的自由教育,又或者是其他方面的自由呼吸教育呢?带着心中的困惑,我义无反顾的选择了这本书。
在我没阅读这本书之前,我前面还特地到网上去查了一些资料。我知道了李希贵老师,是从一个一线的农村老师一步步成为中学校长,县级市教委主任,地级市的教育局长、最后成为当代教育家的故事。这是一个多么能干的老师呀!他的传奇经历使我更加坚定信念的要看这本书。果不其然,从书中我看到李希贵老师的文章真的很好。他的描述和写作,不像其他老师那样,用很多的专业术语,而是用一个个鲜活的实例,呈现在我的眼前。让我能看的明白,看的理解、尤其是感觉自己好像在看一本很好的名著小说。使我爱不释手的一直看。有时候晚上要看到很晚,就是不舍得放下来。有时在梦里看着都会笑。看着看着每次都感觉设身其中。而且会带着问题进去,如果自己碰到类似情况,我的处理方法是否与他会相同吗?当我合上书时,带来的不仅是一种享受,更是一种启迪和思考。
一、教师的心目中不该有坏学生
其实在我们的心理都衡量着一个坏学生。在我没看这本书之前,我的定义就是“调皮捣蛋,不听话,爱去招惹人”就是不好的学生。当我看到李希贵老师的案例,“在老师的心目中不该有坏学生”这一案例。才知自己以前的偏差。我的看法和定义对孩子来说,是多么的不公平啊!我们大人有时都会做错,更何况是我们幼儿园的孩子呢?李希贵老师说的很对:“教育其实很简单,教师的真爱,宽容”。是对孩子的一种希望,我们的心目中本来就不应该有坏孩子,不听话孩子的定义。我们应该对孩子多一份包容的心,尊重孩子的自信心,让他们感受到老师的关爱,说不定会有意想不到的结果。
二、让我们关爱,宽容每一位孩子
孩子们是单纯,稚嫩的、有着独特人格的群体。尤其是我们幼儿园的孩子,他们更需要关爱,呵护、帮助。而且《纲要》和《指南》新理念也提出“要确保孩子们有健康的心理和健全的人格
”。作为老师,我们应该了解,尊重孩子。老师也应该是催人奋进的,激发孩子的正能量。对孩子更加不能妄加责骂,挖苦、嘲讽他们。而应该把孩子当成我们的朋友。正如李希贵老师说的:“教育是塑造孩子完美的心灵,而不是向孩子灌输无用的知识”。
三、把事情天天做好
李希贵老师的“把简单的事情天天做好”让我感触最深。其实我们幼儿园老师在别人眼中,是很轻松很简单的。很多人都说就是管好孩子的“吃,喝、