文档介绍：篮球项目对运动员自我概念的影响
摘要:自我概念是人对自己以及自己与周围环境关系的认识。包括对自己身体、心理、社会特征等方面的认识。目前国内一些体育工作者和心理咨询师已经认识到不同运动项目对运动员自我概念的影响,但不同运动项目蕴涵的心理教育、心理健康因素不尽相同。本文对篮球运动员进行研究,目的是为了较客观的反应出篮球运动员自我概念的影响,为体育教师、篮球教练和心理咨询工作者提供理论依据,并为进一步探讨运动项目的心理建设功能提供心理学依据。
关键词:自我概念;篮球;运动员
1 研究方法
本人通过中国期刊网、博硕士论文数据库以“自我概念”为检索词,进行检索,并以篮球运动项目名称为检索词进行二次检索,查阅相关文献。同时,阅读心理学、体育心理学、运动心理学等相关书籍,为本文研究提供理论参考。
2 结果与分析
自我概念的定位
自我概念可分为生理自我、社会自我和心理自我。生理自我指个体对自己的性别、容貌、年龄、健康状况等生理特质的认识;社会自我指对自己在社会关系中所扮演的角色的认识,包括家庭和亲友的社会地位、学生在学校里的角色地位、自己的民族、国家、阶层等;心理自我指对自己的智能、兴趣、爱好、气质、性格、道德、理想、信仰等心理特征的认识。
篮球运动与自我概念
不同项目运动员自我概念有差异;自我概念和身体力量素质没有关系。以12~18岁的青少年为受试对象,探讨篮球对于青少年自我概念的影响。结果发现,透过体育运动训练对于自我概念的发展具有正面的意义。而无论竞争或合作的课程对身体素质均有正面特定的情境内容的好处。参与身体活动的人会有较高的身体自我概念。通过已有研究可看到锻炼频率、体育锻炼类型、体育课、负重练****等与自我概念影响密切。
自我概念不同维度在篮球运动项目上的差异
道德伦理自我。篮球属于集体运动项目,在强烈对抗性中进行,成功与失败受对手的影响很大,如何看待对手给运动员造成的困难,即成败归因。在比赛中要求队员身上禁止佩带金属物品是为了防止意外伤害,在阻挡对方进攻得分的同时,还要避免给对方造成伤害,在此可以看出篮球项目比赛规则对道德水平的要求。还与集体合作精神,裁判员的评价标准有关。比如,田径和体操等项目受对手的影响不大。因为篮球运动项目直接对抗性的特点,裁判员对规则的把握的尺度等,给了运动员较多的机会,在激烈的对抗性身体接触中,有些犯规动作,由于裁判员所处角度等原因,不容易被发现,使运动员忽视规则,有投机心理。
家庭自我。家庭自我表示受试者对自己作为家庭成员中的一分子的价值感和胜任感。篮球项目运动员在家庭自我维度上高于乒乓球、体操和田径等项目运动员,篮球运动是集体项目,球队就像一个家庭,教练员是家长。球队中每个队员都有自己的长处和短处,教练员的战术是根据队员的特点安排的,每个队员在球队中都有发挥特长的机会,球队的每次胜利都是集体的力量。在球队中队员与集体之间的关系,使队员感到自己的价值,有能够完成球队交给
自己任务的胜任感,并对集体产生很强的归属感。
自我批评。由于篮球运动项目开放性和集体性的特点,运动员在比赛中会出现一些失误、贻误战机或在全队取胜的关键时期出现错误等,影响全队技术发挥或最终成绩的现象,也不可避免的会受到来自方方面面的否定或批评,运动员必