文档介绍：如何搞好初中数学教学
数学是由“加、减、乘、除、乘方、开方、方程、解方程”等一些基本运算构成的,“数学素养”.数学在现实生活中无处不在,,要想在教学过程中取得好的效果,就要对其中蕴涵的数学规律加以研究、综合,要本着“本领放在课堂上,功夫花在备课上,精力放在科研上”的基本原则,踏踏实实、扎实深入地搞好初中数学的教学.
一、采用合理科学的教学方法
,要改变传统的“填鸭式”的教学模式,变为启发式教学,并且要引导学生在课堂教学过程中成为学习的主体,学生变“被动”学习为“主动”,教师要注重新知识的探索和研究,并把相关的知识与现实生活紧密联系起来.
,提高教学效率
在教学中,教师应注重对学生能力的培养,实施素质教育,巧妙提出问题,刺激学生的学习意境,使他们的感知神经能迅速被激活,使学生的学习热情被调动起来,从而提高学习效率.

数学在应试教育中,一向以“题海”著称,要想考高分,就得搞“题海战术”.针对这一特点,好多教师一味地在考前猜题,所有的题型都想让学生做一遍,生怕哪个题型没做过而失分,这样下去,,学生要认真思考,对于每个例题都要思考为什么要这样解答,,教师要把学生能力的发展放在第一位,培养能为社会发展贡献实力的人才.

在课堂上,学生能否自主学习,,,教师的引导很关键,教师要注重培养学生的观察能力、分析能力、思考能力、,是培养学生的自主能力和创新能力最有力的保证.
二、激发学生的数学学习兴趣
,是学生对数学产生兴趣的有力保障
只有牢固掌握基础知识,,还想让他接触更深层的,那简直是难上加难,,他们才会不断地追求进步,才会有更上一些层楼的决心,,他们就会更加地喜欢数学.
,都渴望取得成功
如何才能满足学生渴望成功的心理呢?这就需要充分发挥教师的组织和引导作用,从每位学生的基础抓起,从他们的知识水平开始出发,布置不同程度的任务,因势力导,让每一个人都有成功的机会,都能体验到成功的快乐,使他们在乐中学习,在乐中成长.

培养学生的学习兴趣要从低年级开始抓起,,所以会有新奇的心理,,让他们在兴致盎然的氛围中对基础知识掌握牢固,同时也就为八、九年级培养学习兴趣打下了基础.