文档介绍：《装在套子里的人》导学案
学****目标
1、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
2、会分析作品中幽默讽刺手法的运用。
知识链接
一、作者及背景简介
作者简介:1880年,契诃夫入莫斯科大学医学院学****同年开始写作。早期作品无情地揭露了专横残暴的黑暗势力(《假面》《变色龙》《普里希别耶夫中士》等),鞭挞了庸俗卑劣的社会现象(《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》等),同情下层人民的悲惨遭遇(《哀伤》《苦恼》《万卡》《歌女》《风波》等)。当时,沙皇政府为防范革命活动而公开施行高压政策,进步杂志被迫停刊,能合法出版的都是“为买而笑”的刊物。为了生计,契诃夫不得不迎合刊物的胃口,写了许多逗人发笑的作品。其中有些作品不免流于粗俗,但有相当一部分具有深刻的社会意义:表面上写俄国社会日常生活中的笑话,实际上却无情地嘲笑和揭露专制警察制度和小市民的奴性心理,如《小公务员之死》、《变色龙》等。1890年,契诃夫去库页岛旅行。从这个人间地狱回来后,契诃夫果断地和反动报刊断绝联系,他逐渐摆脱了思想上的苦闷,加深了对现实的认识,写了一系列具有深刻社会意义的中、短篇小说,其作品题材更广泛,思想更深刻,技巧也更为成熟。《装在套子里的人》就是契诃夫在这一创作的繁荣和成熟时期而诞生的优秀作品。还有如《第六病室》《跳来跳去的女人》《文学教师》等。晚年,契诃夫同时致力于小说和戏剧的创作,著名的有《农民》《带阁楼的房子》《姚尼奇》《新娘》等;剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。这时期的创作洋溢着乐观主义情调,对新生活充满信心。
写作背景:契诃夫的这篇小说发表于1898年,它通过别里科夫这个文学形象反映了19世纪末期俄国的社会生活。19世纪末期,在俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂***人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在***上,而且也出现在知识界。
预****案
。
暖和( ) 胆怯( ) 憎恶( ) 降服( )
辖制( ) 撮合( ) 怂恿( ) 歹毒( )
讥诮( ) 谗言( ) 滑稽( ) 安然无恙( )
。
(1) (2) (4)
3、;;;;( )
①他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。
②他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
③他总是心慌得很,一个劲地说:千万别闹出什么乱子。
④“我所要做的只有一件事,就是忠告您,密哈益•沙维奇。”
A.①e ②a ③c ④c B.①e ②d ③b ④c
C.①e ②a ③b ④c D.①d ②b ③c ④c
4、契诃夫是19世纪后期著名的作家,是世界闻名的短篇小说大师。他与法国的(我们曾学过他的《我的叔叔于勒》),美国的一向被并称为“”。他的作品讽刺庸俗腐朽的市侩****气,同情被侮辱与被损害的“小人物”。深刻地揭露了俄国社会的各种病态,以及沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,猛烈抨击了沙皇专制制度。他的短篇小说有初中学过的《》和《小公务员之死》《装在套子里的人》,中篇小说有《第六病室》,戏剧有《樱桃园》《万尼亚舅舅》《海鸥》。
5、如果让你给别里科夫写一篇人物访谈,你会问他哪些问题?请根据课文内容设置一些问题。
探究案
第一课时
课堂检查
检查课前预****情况并释疑
合作探究
仔细阅读课文,以小组为单位,探讨下面几个问题。
1、别里科夫是个病人,请整理别里科夫的病历。
姓名:
性别:
生前职务:
住所:
婚配情况:
口头禅:
特征:
人际关系:
死前状况:
2、全城的人又为什么都怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢?为什么他能辖制全城呢?
3、柯瓦连科姐弟俩在文中有何作用,是怎样的人物?
4、小说没有交待别里科夫的死因,根据文本内容,试分析一下他的死因有几种?
5、别里科夫死了,“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社会现实?
、
第二课时
课前预****br/>1、别里科夫的口头禅是“千万别闹出什么乱子”,现实生活中有哪些乱子闹得他惊恐不安?
2、别里科夫怎样对待乱子?
合作探究
1、别里科夫是一个典型的“套中人”,他有哪些套子?
2、请总结别里科夫这一形象的典型性(社会意义)
3、分析文章的语言特色
训练案
1、小说安排别里科夫与华连卡婚事失败的情节的作用是( )