文档介绍：课堂讨论:
我是一个什么样的人?
我为什么是这样一个人?
我应做一个什么样的人?
9/5/2018
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安徽建筑工业学院社科部
本节提纲
主要内容
一、自我意识的概述(概念、结构及特点)
二、大学生自我意识的发展
三、大学生自我意识常见问题案例分析
四、大学生健康自我意识完善的途径和方法
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人--认识你自己!
早晨用四只脚走路,当午用两只脚走路,晚间用三只脚走路
斯芬克斯之谜
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课堂互动
20个“我是谁”
请与团体成员分享。
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第一节自我意识的概述
一、自我意识的涵义
“我”:
主体我:自己认识和改造客观事物,此时的我处于观察地位;
客体我:把自己当作被认识、被改造的对象,此时的我处于被观察地位。
结论:每个人都是主体我(主我)和客体我(客我)的统一体。
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2、
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(1)个体对自身生理状态的认识和评价:体重、身高、身材、容貌等体像和性别方面的认识,对身体的痛苦、饥饿、疲倦等感觉。
(2)个体对自身心理状态的认识和评价:能力、知识、情绪、气质、性格、理想、信念、兴趣、爱好等方面的认识和评价。
(3)个体对自己与周围事物关系的认识和评价:在一定社会关系中的地位、作用,对自己与他人关系的认识和评价。
自我意识的三种内涵
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(1)从结构上看,自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调控
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(2)从内容上看,自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我
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安徽建筑工业学院社科部