文档介绍：Life is Beautiful
目录
早期阅读与绘本概述
绘本对儿童儿童心理发展的影响
儿童阅读指导
我国早期阅读现状与思考
绘本分享与讨论
一
二
三
四
五
一、早期阅读与绘本概述
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★早期阅读是指幼儿对图画读物和以图画为主文字为辅读物的阅读;
这些读物是以入学前幼儿为主要对象的一种特殊儿童文学形式。
★另一个早期阅读概念认为:除阅读图画书外,必须包括认读与书写文字,读与写要同时发展。

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早期阅读和成熟阅读的异同
相同点:都是从书中获取信息
不同点:
★阅读内容不同:幼儿主要是阅读图画书,以土为主,认识少量的文字,从图画符号中获取信息,而成人则主要通过文字符号获得信息。

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★阅读对读者的作用不同:
①早期阅读对幼儿来讲,作用是全方位:
②早期阅读对幼儿身体运动产生作用,如翻书可发展手部肌肉和能力;
③早期阅读对幼儿心理发展产生作用,如知识的获得,理解分析、比较、想象能力等作用明显;
④早期阅读是个别行为,孩子学会看书,培养了幼儿初步的阅读技能。

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★定义:
绘本一词最早出现在日本,最早的绘本指的是德川幕府时代的浮世绘,也就是日本的风俗画,版画;后来绘本翻译成英文变成了我们常说的“PictureBooks ",即图画书。
★“图画书”和“绘本”这两个概念在一般情况下是可以通用的,但从严格意义上来说是有差异的。“图画书”的涵盖更广,而当前所说的“绘本”范围小一些,大多数人所理解“绘本”一词的内涵更接近于“图画故事书”。

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★阅读准备理论的观点:早期阅读是为孩子的将来做准备,应该从5岁前开始做阅读准备。准备的内容有:
①身体方面的准备:大小肌肉运动的能力
②听力、感知能力的准备:能倾听、分辨相似的声音。
③社会情感的准备:幼儿对规则的掌握,能按成人指示活动,能独立完成任务,能与人合作,以使幼儿对阅读产生积极情感。

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①阅读和写是同时发展并互相影响的,口语发展也影响阅读的发展:
②幼儿不用阅读准备,也不需阅读的训练,而是给幼儿提供丰富的阅读环境还促进幼儿阅读的发展。
③幼儿阅读发展可分为5个阶段
萌芽阶段:培养幼儿认识书的重要性,对书产生兴趣,能够逐渐明确看书的目的,学会正确的拿书和翻书;
自我概念阶段:通过图画书获得信息;