文档介绍：提高高中信息教学课堂效率的有效策略浅析
【摘要】随着社会的快速发展,信息技术技术也成为新时代信息发展的一项重要内容。本文以高中信息技术教学为例,采用灵活多样的教学方法并注意学以致用、寓教于乐、合作互动、及时评价,进而提高课堂教学效率。
【关键词】信息技术;兴趣;教学方法
随着信息技术的迅速普及,信息收集、处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备知识和基本能力。然而,各地的信息技术教学实际情况千差万别,信息技术教学又没有既定方法,也没有相对固定的模式。笔者认为,无论什么样的教材也好,我们的教学内容都应该切合学生的实际,符合生活实际,符合社会发展。下面是笔者从教中的点滴体会,供大家参考。
1. 选择适合学生的教材教师在选用教材时,应该要有所选择,适合学生的,才是最好的。制定的教学内容,要符合学生的年龄特点和实际需要。例如:“画笔”,学生可以利用它来设计贺卡,送给他人;“word文字处理”,学生可以利用它写作文、记日记、写通知、制课程表、写信;“powerpoint”,学生可以利用它来制作班级通讯录;“媒体播放器”,学生可以利用它播放自己喜欢的乐曲……这样,学生在课堂上所学的内容都是与他们的生活息息相关的,都是日常生活中能用到的,学生学起来就会有兴趣,乐于学。
2. 巧设导语,激发学习兴趣良好的开端是奠定一节课成功的基础,因此,教师的导语是很关键的。好的开场白,既可以调动起学生的学习兴趣,也可以让学生愉悦身心,唤起他们更高的学习热情。计算机课教师,应根据不同的教学内容,设计出能够引发学生好奇心和兴趣的导语导入新课,以快速缩短学生同教材的距离,使他们乐学。还可以用范例作品代替语言,让学生欣赏美妙的音乐、美丽的图画,用word设计的版报、用powerpoint制作自我介绍,用flash制作的动画等。用这些生动、形象、具体例子激起学生学习热情。
3. 联系实际,设置悬念上课时,教师先提出一些与教学内容有关的实际问题,让学生想想如何解决,以任务激发学生学习知识的主动性。比如:在教excel中统计、排序这一内容时,可问学生:本次期中考试成绩在电脑里处理,将各科成绩汇总,还要排名次,应该怎么办?然后引出excel的统计、排序方法,通过excel应用软件来完成任务,轻松又准确。又如:在讲解word操作技巧时,可让学生思考:怎样利用word设计图文并茂的板报,带着这一问题听讲更能激起他们的学习热情。通过设置一些悬念,再让学生用计算机去解决,他们会觉得学习计算机确实管用,能够解决实际中的问题,从而提高学习积极性。
4. 组织各类竞赛,发展学习兴趣按不同层次学生的兴趣组织一些不同层次的兴趣小组,对学生进行重点培养。例如汉字输入、电脑绘画、电脑动画、网页制作基础等。学校也可通过各种竞赛活动,来增加学生学习兴趣。如
“指法输入比赛”、“中文输入比赛
”、“绘图比赛”、“优秀电子报刊展示”、“网页制作比赛”等。通过一系列的竞赛活动,激发学生的学。也可把学生作品放在校园网上展示,一段时间后,组织评比、总结、反馈,对好的作品予以表扬。展示学生作品(包括展示其操作过程与最终成果),对于被展示者来说是一种鼓励,对于其他同学来说是树立了一个追赶的目标,是一种鞭策。
5. 重视演示和实践教学有条件的学校,应能在硬件上保证教学需要,多媒体教室、多媒体