1 / 13
文档名称:

俄罗斯语言文学本科毕业论文-Различия в восприятии правой и левой сторон в России и в Китае.doc

格式:doc   页数:13
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

俄罗斯语言文学本科毕业论文-Различия в восприятии правой и левой сторон в России и в Китае.doc

上传人:3346389411 2013/3/13 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

俄罗斯语言文学本科毕业论文-Различия в восприятии правой и левой сторон в России и в Китае.doc

文档介绍

文档介绍:分类号__________
学校代码__ ____
学号_
密级_________
本科毕业论文
РазличияввосприятииправойилевойсторонвРоссииивКитае
院系名称
专业名称俄罗斯语言文学
年级 2008级
学生姓名
指导教师

2012年 5 月 3 日
摘要
左右方位包含着丰富文化蕴含,不同文化背景的国家对左右方位的认知不尽相同。左右文化现象对社会生活、人际交往以及跨文化交际有重要影响,如果不了解这一文化差异往往引起不同民族的人们之间的交际冲突。该论文主要分析俄汉民族对左右方位的认知差异,达到增进对俄罗斯文化习俗与文化心理以及汉民族左右尊卑文化现象的了解。
关键词: 左,右, 差异
Аннотация
Леваяиправая cторонасодержитбогатыеипротивоположныеимпликации, уважаниеиотвержениеклевойиправойсторонамкаккультурныйфеномензаслуживаетисследования, еслимынепонимаемкультурноеявлениекакой-тонациивсоциальнойжизни, этоможетиногдаприводитьккультурномушоку. ВданнойработеанализируютсякогнитивныеразличияввосприятиилевойиправойсторонрусскогоикитайскогонародоввцеляхповышенияпониманиякультурныхобычаевикультурнойпсихологиирусскогонародаинациональногокультурногофеноменаКитая.
Ключевыеслова: леваясторона, праваясторона, различие
Оглавление
Введение..............................................................................................................1
ГлаваⅠ. Представленияолевойиправойсторонах................................ 1
ГлаваⅡ.ВосприятиеправойилевойсторонвРоссии.............................. 2
...........................................................2
«левый» и«правый» врусскихпословицахиидиомах...........................................................................................................................3
....................................................................................................................................3 ..........................................................................................................................................4
...............................