文档介绍：哲学生活总复****br/>第一课美好生活的向导
哲学
产生:
(1)哲学的智慧产生与人类的实践活动。
(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
任务:
指导人们正确地认识世界和改造世界。
含义:
(2)哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。
(3)哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说。哲学是世界观和方法论的统一。
(4)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
与具体科学的关系:
(1)哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想
一、哲学的基本问题:
思维和存在的关系问题(即:意识和物质的关系问题)
(1)思维和存在何者为第一性的问题。(划分唯物主义和唯心主义的唯一标准)
(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。(划分可知论和不可知论的标准)
内容
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?
P11—12
二、唯物主义和唯心主义:
分歧:
围绕物质和意识谁是本原的问题展开
唯物主义
古代朴素唯物主义:世界的本原是具体的物质形态。
近代形而上学唯物主义:原子是世界的本原。
辩证唯物主义和历史唯物主义:世界的本原是物质。
唯心主义
主观唯心主义:把人的主观精神看作第一性
客观唯心主义:把客观精神看作世界的主宰和本原
辩证法:全面、联系、发展的观点看问题
形而上学:片面、孤立、静止的观点看问题
四、二元论:
三、
对立
把物质和精神看作两个彼此独立地本原
第三课时代精神的精华
一、哲学与时代的关系:
1、哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
正确反映:真正的哲学,时代精神的精华
错误反映:非科学的哲学,时代精神的糟粕
2、哲学反作用于时代
非科学的哲学阻碍时代的进步和发展
真正的哲学是社会变革的先导和推动力量(P17)
二、哲学的功能:P25
三、
马克思主义哲学
产生
阶级基础:无产阶级的产生和发展
自然科学基础:三大发现和自然科学的其他巨大进步
直接理论来源:德国古典哲学
基本特征
第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思主义中国化的三大理论成果
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”的重要思想
优越性:P25
学****马克思主义哲学的意义:P25
第四课探究世界的本质
一、世界的物质性
1、自然界的物质性:
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界的组成部分。人类是自然界发展到一定阶段才出现的。
哲学上的物质概念
具体的物质形态
共性
一般
抽象
个性
个别
具体
2、人类社会的物质性
(1)人类社会是物质世界长期发展的产物
(劳动起了决定性的作用)
(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系
构成社会物质生活条件的基本要素:地理环境、人口因素、生产方式的客观性集中体现了人类社会的物质性。
3、人的意识也具有客观物质性
人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
二、世界上一切事物都处于运动和变化之中
1、运动的含义
2、物质和运动的辩证关系
①物质离不开运动。运动是物质的根本属性和存在方式,世界
上不存在脱离运动的物质。
②运动离不开物质。运动是物质的运动,物质是运动的承担
者,脱离物质的运动是根本不存在的。
③离开物质谈运动是唯心主义观点,离开运动谈物质是形而上学观点。
3、运动和静止的辩证关系
(1)区别:
(2)联系:
运动是绝对的、无条件的和永恒的。
静止是相对的、有条件的和暂时的。
静止是运动的一种特殊状态。
物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
4 、规律的含义
5、规律的客观性、普遍性:P33
——方法论:
必须遵循客观规律,而不能违背规律,如果违背客观规律就会受到规律的惩罚。
第五课把握思维的奥妙
一、意识的本质
1、从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物
(1)意识是自然界长期发展的产物
(2)意识是人类社会发展的产物,是劳动的产物
2、从意识的生理基础看,意识是人脑的机能
3、从意识的内容看,意识是客观存在的反映
二、意识活动的特点
1、意识活动具有目的性和计划性
2、意