三年级童话故事.doc

文档介绍：2
“编动物童话故事”写作辅导教案、实录、反思
训练内容:
任选几种动物,编写一个童话故事。
训练目标:
引导学生把观察、想象与阅读体验相结合,创编有趣的童话故事,进而培养学生的想象力和创造力。
训练重、难点:<br****作写得富有想象,童话故事情节合理。<br****作写得语句通顺,想象丰富。
教学过程:
一、激趣导入:
同学们,你们喜欢动物吗?那我们就一起去动物王国旅行。这个动物王国有哪些公民呢?你猜猜看?帖动物图。
这么多的动物,你最喜欢哪几个?
二,感知童话特点
1、同学们喜欢的动物可真多呀,那你还记不记得上学期学的《丑小鸭》?它主要讲什么?
:它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己……这些童话都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人处世的道理,让大家受到教育。童话故事一般都把动物植物等当作人来写。
,你们想不想自己来当童话大王?那就让我们一起来编写童话故事吧!
(设想意图:直观形象、色彩鲜明的图画能充分吸引学生的注意力;把学生带入动物童话王国,在听童话故事时再次体会童话故事的特点。)
三、游戏激趣,理清思路
,各执一块纸板,分别写着:狼吃兔子;清晨;狼和兔子;在树林里。
,觉得通顺吗?那请你们来排排位置。
?
生答:时间、地点、人物、事件。板书
我们在写作时,就要按照一定的顺序把事情说清楚。
(设计意图:让学生以游戏的方式,明确构思故事时,要按照一定的顺序)。
三、创设情境,创编童话
,它是无声的,请大家