文档介绍：一 我背上新书包教学目标:1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。  2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。  3、表现对小学生生活的美好憧憬。  教学重点和难点:   现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。  课前准备:  学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。  教学器材:欢迎新同学图片  放大的课程表  教学课件:电脑  教学设计:  教学过程设计: 导入      录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?  教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报   汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。  工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生,我们的工作是什么呢? 我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。(电脑放录音同时配有动画  《上学歌》)同学们跟着学唱。  小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第二课我们的校园一、主题目标:1、熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。二、活动准备:1、结伴参观学校的各种功能室,猜一猜有什么作用。2、多媒体课件、校园相片。3、各种设施名称的小纸条。三、教学过程(一)谈话激趣引入同学们,开学三个星期了喜欢我们的校园吗?我们都要在这所学校里度过六年的时间,我们都要共同爱护我们的学校,你对我们学样了解多少呢?你知道我们学校有哪些场室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗?今天老师就带大家去认识:我们的校园(板书课题)(二)“小小探密员”汇报,初步了解校园师:课前老师布置了一项任务给大家,让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室,下请大家汇报一下。生:我到了电脑室,里面有好多好多的电脑,我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画,可好看了,我想快点长大,好快点到电脑室上课去。生:我去了图书室,里面有好多好多的书,可好多书名的字我都不认识,我要好好学习,识多一些字,好快点能看懂图书室里的书。。。。。。。师:这些小小的密探员真不错,了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢,除了你们说到的这些,还有好多你们不知道的,想知道吗?(三)一起看看我们的校园,深入了解校园你们想参观我们的学校吗?现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。(四)深化扩展,进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片(1)来到这个地方,我们要怎么做?(2)分组讨论:要安静,不能大声说话,拿放东西要轻。。。2、课件出示喝水处的图片(1)来到这个地方,我们要怎么样做?                         (2)分组讨论:要排队喝水,要做到互相谦让(五)紧密联系实际,深化认识1、看看我们的教室里有什么?出示写有教室物品名称的条子,先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏:把写有校园设施名称,使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容,与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。(六)画校园,表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方,用图画的形式表现出来。2、多媒体上展示学生的画,让该生说说自己画的内容。(七)课外延伸:试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。教师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室        3、新朋友新伙伴【教学目的】1、使学生学会怎样向别人介绍自己,展现自我的能力。2、以学生最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲,通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动,让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处,知道怎样交朋友,该交什么样的朋友。【教具准备】录音机