文档介绍：级索镇姚庄小学
2011-2012学年度第二学期
课时教学案
科目: 语文
年级: 三一
课任教师: 马秀珍
授课时间:
2012年月日
级索姚庄小学课时教学案
课题
培养良好的学习习惯(6)
教学目标
知识与技能:知道预习、复习、认真完成作业的重要性。让学生学会在课内、外预习、复习,认真完成作业。
过程、方法:结合学生的学习活动,让学生通过亲身实践学会预习。
情感、态度、价值观:培养学生的良好的学习习惯。
教学重难点
重点:教给学生预习的方法。
难点:培养学生养成良好的学习习惯。
课前准备
多媒体课件。
第--1----课时
教学过程
环节
初案
设计意图
一、自然导入,引导学生观察图画。
二、指导看图,讲明预习意义。
1、导语:同学们,良好的学习习惯有力于我们学好各门功课,从今天开始,老师要求大家养成一个新的学习习惯,那就是预习习惯。
。
引语:有的同学会问,每篇课文老师都会进行认真仔细地讲解,我们为什么还要预习?预习有什么好处?
学生思考,交流。
小结:预习有助于自学能力和阅读能力的提高,为学好课文做必要的准备。
引导:对于我们三年级的学生来说,预习有什么具体要求呢?请打开书。
提问:第一幅图上的老师在干什么?
引导学生思考,引起学生的学习兴趣。
环节
初案
设计意图
三、学习预习方法,运用方法预习第一课。
四、理解作业的内涵,明确完成作业的重要意义。
五、板书设计。
指名读黑板上的预习要求。
学生打开书自学。
交流。
。
:怎样才能达到预习的要求,完成任务?引导学生看书。
。
。
。
。
:为什么要完成作业?
“认真”的含义。
,说说图中的作业做得认真吗?从哪些地方看出来?
、抄诗句、抄句子、习作的不同格式。
:看了图上的作业,你有什么感想?
,学生说说自己的感想和打算。
,对认为不认真的地方进行修改。
。
培养良好的学习习惯(6)
认真预习——语文学习的基本要求
认真作业——学好语文的基本方法
让理论与实践相结合。
能够使学生更深刻的认识到预习的重要性。
结合自己的作业,更能体会如何写好作业。
级索姚庄小学课时教学案
课题
1、长城和运河
教学目标
,理解生字组成的词语。
,感受诗歌的语言美。
,说写一段话介绍长城。
、流利、有感情地朗读课文第一小节。
教学重难点
重点:学会生字、理解新词,深刻体会诗歌的内容。
难点:搜集资料,说写一段话介绍长城。
课前准备
搜集有关长城的资料
第---1---课时
教学过程
环节
初案
设计意图
一、导入新课
二、初读指导
1、我们中国的“人间奇迹”,一个像巨龙,一个像绸带,大家知道吗?
2、你们了解长城和运河吗?(运用课件)
1、自学课文:
(1)自由读课文,画出不理解的字词,会写田字格中的生字。
(2)运用理解词语的方法,理解下列词语的意思:
连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂
2、教师检查学习效果
(1)出示词语:
驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关
(2)指名读,注意纠正字音
(3)指名理解词语
(4)齐读出示的词语
(5)指导书写生字
课件直观形象能形成表现的东西。
在语境中理解词语,印象深刻
环节
初案
设计意图
三、理清脉络
四、课堂总结
五、作业
六、板书设计
默读课文,想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面?
学生读后讨论(名称、特点、抒发情感、点明创造者)
老师:万里长城至今已有两千年了,在这漫长的岁月里,长城一直作为我国古老文明的标志而盛传于世,激起了无数中国人的骄傲和自豪,让我们把这种自豪表达出来吧。
再次有感情地朗读第一小节。
有感情地朗读第一小节。
描红,抄写词语。
用一段话写出长城留给你的印象。
长城和运河
连绵起伏曲折蜿蜒
银光闪闪伸向天边
能够让学生理清脉络,有助于理解课文
级索姚庄小学课时教学案
课题
1、长城和运河
教学目标
、流利、有感情地朗读课文,通过品析第二小节,感受诗歌的语言美。
、爱人民的情感。
教学重难点
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,通过品析第二小节,感受诗歌的语美。