文档介绍：南古小学语文课时备课
学校:翔雁班级:五一班教师: 吴玲玲时间: 9、1 课时总编号:2
课题
《好书大家看》---好书推荐课
项目
备课内容
教学
目标
1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。
2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
教学
重点
难点
让学生认识更多有益的课外书籍及小说《青铜葵花》,激发阅读的欲望。
教具
学具
准备
1、小说《青铜葵花》,并打印片断。
2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
教学
过程
一、导入新课
同学们,课前老师布置大家看一本好书,你们都看了吗?请把书拿出来与小组同学分享一下吧!(学生向小组同学推荐好书,教师巡视)
二、学生推荐
过渡:刚才老师听见同学们侃侃而谈,看来大家的确读了一本好书。有人说:“获得是一种满足,分享是一种快乐。”谁愿意把你的好书推荐给在坐的老师和同学。
学生逐个上台推荐,推荐后把书名写在黑板上。
三、老师推荐《青铜葵花》
过渡:瞧!同学们推荐了这么多的好书,老师也迫不及待地想把自己最近读过的一本好书推荐给大家。书中的情节一次又一次地打动我,让我热泪盈眶。合上书的那一刹那,我脑海中产生了一个念头,我一定要把这本书推荐给同学们。今天,老师把这本书带来了。(出示作品)
(1)认识作者
师:这本书的作者是——(幻灯出示:曹文轩)
学生读:曹文轩
师:对,这就是曹文轩老师写的作品。他写过很多适合同学们看的好书,他的作品还获过不少大奖呢!
今天呀,老师不仅要把这本书介绍给大家,老师还想与同学们交流一下,怎样去读一本好书。(幻灯出示:怎样读一本好书)
(2)激发读书欲望
师:知道吗?曹文轩老师在这本书的封底留下了这么一段文字,让我们先一起来读一读吧。(幻灯:封底留言)
结合这段文字,我们再来看看封面。(幻灯出示封面)展开想象,同学们试着猜一猜书中讲的是一个怎样的故事。
到底是一个怎样的故事呢?同学们是不是特别想从作品中得到证实?让我们打开目录看一看吧。(幻灯出示目录表)
师:从目录中证实了你的哪些猜测?(学生回答)
(3)走进故事
看来从目录中得到的证实实在太少了,我们还是一起读读内容提要吧。
小结:刚才我们通过读留言,看封面,看目录,读提要,初步感知了故事内容。
(幻灯出示:读留言——看封面——看目录——读提要感知内容)
(4)读片断,感受故事
师:我们大致了解了故事的内容,现在同学们一定很想知道故事的来龙去脉。青铜是一个怎样的孩子?葵花又是一个怎样的孩子呢?后来他们的命运怎样呢?要想知道这些,就要细细地去品读。
复习阅读方法
(幻灯出示:读文字——想画面——提问题——悟感受)
用这种方法读《青铜葵花》片断,交流读书收获。
小结:我们读一本好书的精彩片断就要这样,通过语言文字去想象画面,带着产生的疑问,用心去感受故事中的人和事。(幻灯出示:细细品味)其实呀,《青铜葵花》这本书中有很多情节值得我们去细细品味:青铜为了让妹妹在舞台上光彩照人,不惜到雪地里做