文档介绍：摘要
物理实验给学生提供感性认识,培养学生的观察能力,帮助学生发现物理规律,建立物理理论。近年来,大量实验改进方案被引入教学实践活动,备受师生亲睐。本文通过《平抛运动》教学案例,从教学实际出发,进行平抛运动演示实验的改进,较全面地认识物理实验改进,分析实验改进在中学物理教学实践中的作用。
关键词: 新课程标准;物理教学活动;实验改进;平抛运动
Abstract
Physics experiment provide students with rich perceptual knowledge and cultivate the students’ ability of observation .moreover, it also can help the students to find physical laws and establish the physical theories. In recent years, lot’s of experiments improvement programs have been introduced into teaching practice activity ,which have gained the teachers and students more closely attention .The article through the teaching case of horizontal cast movement from teaching practice, improved the demonstration experiment of horizontal cast movement to get a prehensive understanding of physical experiment improvement and analyzed the function of teaching practice improvement in high school physics teaching .
Key words: The new curriculum standard; Physics teaching activities; The experiment improves; Horizontal cast movement
目录
摘要 I
Abstract II
目录 I
第1章绪论 1
前言 1
研究背景 1
选题的价值和意义 2
第2章新课程标准中的物理课程 3
3
课程理念 3
3
3
,体现时代性 4
5
,促进学生发展 5
5
第3章实验改进的认识 7
7
8
9
11
第4章教学实践 13
平抛运动演示实验的改进与制作 13
《平抛运动》教学设计 15
实验改进的几点建议 21
总结 22
致谢 23
参考文献: 24
第1章绪论
前言
物理学是一门以实验为基础的自然科学[1],它以物体间相互作用、物质基本结构、一般运动规律为主要研究内容。随着人类认识物质世界的不断深入,物理学一方面带动科学、技术的发展,另一方面对人类社会的全面发展起到了积极促进作用。经典物理学奠定了两次工业革命的基础;近代物理学带动了航空航天技术、新材料技术、信息技术、生物技术、新能源技术等迅速发展,继而推动人类社会进步[2]。
著名物理学家杨振宁先生曾经对中、美两国学生学习物理的过程作比性较研究,发现“中国学生学习非常刻苦,基础知识丰富、扎实,且善于考试,但却普遍存在动手能力较差,不善于提出问题等缺陷[3]。”长期以来,传统的教学模式把学生建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,导致人的主体性、能动性、独立性的不断消蚀[4]。大量的资料信息都反映了同一事实:中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了培养中学生动的手能力[3]。
物理教学活动必须以实验为基础,这是由中学生心理认知发展水平及实验直观明了的特点所决定的。传统教学模式中,多重因素的共同作用下,物理实验在很大范围内仍处于“讲起来重要,教起来次要,考起来不要”的状态[3],物理实验在教学活动中未受到应有的重视。采取“