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【中学】初中语文班级简报.ppt

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【中学】初中语文班级简报.ppt

上传人:wz_198613 2018/9/10 文件大小:1.23 MB

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文档介绍:初中语文班级简报dae_meng导航卷首语-------3学****情况总结---4温馨提示--------5优秀日志-------6优秀教学设计---7优秀创新成果---13优秀总结-------16优秀学员-------18进步之星-------19卷尾语--------20卷首语9月,我们相识于网络;10月,我们相伴学****11月,我们讨论交流。在这两个月的时间里,我们不仅与国培结下了不解之缘,也与同行们结下了深厚的友情。相信我们每一个人,都在用心记下国培道路上的点点滴滴,都在不断地反思自己的学****历程。不管怎样,我们学****了,我们付出了,我们也收获了。或许,我们真正学到的知识并不多,但我们都会在教学实践中不断地去学****探索,把国培的理念运用到教学实践中去。在国培即将结束的日子里,我们娄底语文三班的所有学员都有着共同的心声:国培,让我们的生活多了一份牵挂。国培,让我们的学****多了一份坚持。国培,让我们的工作多了一份责任。国培,让我们的人生多了一份思索。国培,让我们的未来多了一份希望。感谢国培,让我们学到了新的理念新的教学方法;感谢国培,让我们看到了自己的不足从而寻找改进的方法;感谢国培,让我们在倾听中实现了新的飞跃;感谢国培,你让我们忙碌并收获着、充实着、快乐着。国培,真好!近段时间,我们娄底语文三班的学****进度非常喜人。不少学员在繁忙的教学工作之余,一心扑在网络研修上面,认真倾听专家的视频讲座,用心撰写研修日志和总结,积极参与班级讨论,国培学****进行得如火如荼。近几日,我们班已有四位学员得了满分的好成绩,百分之八十以上的学员已圆满完成网络研修任务,取得了合格的成绩!在网络研修的日子,有许多令我们感动的故事:一个学员挺着大肚子,每天坐在电脑前潜心学****有些学员先前几乎不懂电脑,边学边硬着头皮一个字一个字敲打键盘。还有一些年轻的学员,战斗在条件艰苦的边远山区,每天疲于精心备课与编写导学案等工作,还挤时间参加研修学****甚至热心参与班级简报的主编工作……国培娄底语文三班的学员们,你们好样的!本次国培即将接近尾声,学****网站将于11月25日关闭,还有如下一些学员未达到学****要求,请抓紧时间:学****时间(44小时):阳彪王凤姣梁小原毛凤庚李海鹏谢胜华李柳权作业(2篇):梁建和童清华陈先明聂华丽阙伟志毛红军发帖数(6条发帖、8条回复贴):毛红军阳彪刘光华王凤姣梁小原谢胜华张建胜卢剑波阙伟志杨军喜创新性成果(1次):毛红军刘光华颜建军温馨提示优秀日志教学反思吕叶叶转眼间,开学已经一个月了。这个月的教学给人一种仓促而又缓慢的感觉。仓促在于开学工作十分忙碌,时间紧而教学任务重;缓慢在于学生刚从假期的“懒散”状态恢复过来,大部分学生还处于“精神游离”。因此,作为老师,首先要做的事情就是将学生“拉”回学校,全身心的投入学****过程。正因为如此,开学第一个星期,我花了很多时间激发学生学****热情,没有过多的讲解课本知识,取而代之的是激发学生对社会、对国家新闻的关注。我发现,相对于枯燥的课本,学生更喜欢听老师讲“活生生”的事件。所以,接下来要做的事情就是如何将语文联系生活,将语文融入生活,使学生“活学”。初二语文教学与初一有明显不同,它处于过渡阶段,初二知识是初一的提升,又为初三中考打下基础。所以,我认为,它的教学导向旨在引导学生关心身边的“生活语文”和应对中考试题的方法上。一、要训练学生自己****得知识的能力。基础知识的学****可以很简单,老师报答案,学生记答案,但是长期下来,学生一来养成了惰性,二来,对听来的答案他们也难以真正掌握。如果,我们在教学的过程中,就让学生养成勤查工具书的****惯,养成借助学****资料自己找答案的****惯,他们的自学能力会有更多的提高,他们的知识面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现。我们都知道,语文的学****不单单只是学会书本上的几个词语、几句语言,甚至几篇文章,更重要的是学会运用,即“学以致用”。那么用在何处,如何用呢?学生,处于学校这样一个环境中,面对的人、事虽然单一,但是“生活总有精彩”,那么,培养学生善于观察,善于记录身边的点滴,对于将来的使用可以说大有益处。二、知识点的梳理是一个长期积累的过程。学生到了初二,相应的知识点也到了一个可以归纳总结的时候,很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点,可是我们的初二学生,有的诸如连人物描写的几种角度(语言描写,动作描写,肖像描写,心理描写),诸如修辞手法的几种形式(比喻、排比、拟人)都还是模糊一片。这些单靠初三的复****突击,效果是肯定不好的。如果能在平时的教学过程中,就把知识点的梳理系统化,渗透进日常的教学,考试中类似的题目对他们来讲,就不会再具有如此的难度。三、要让学生有规律有技巧地进行答题。很多时候,学生在碰到类似的阅读问题的时候,信手写来,凭着感觉走。其实,阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句

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