文档介绍：小学生厌学的原因与对策兴趣是一种不可估量的动力,但目前许多学生往往对学习提不起兴趣,甚至厌学。学生厌学是当前小学生中的一种常见现象,小学低年级就已有所显现。学生出现厌学,许多教师十分忧虑,常听教师们抱怨:不是我们不愿意教,不想把学生教好,而是学生不想学。“牛不愿意喝水,怎么能令它低头呢?”情况严重时,特别不想学的人会占学生的三分之一。这个问题若不想出办法尽快解决,将会对基础教育造成非常不良的影响。厌学的原因: 学生厌学,背景就是应试教育。近几年来,由于应试教育引发的青少年心理问题越来越多,大多数学生不知道为什么要学习,对学习不感兴趣。由于应试,个别教师连美术课,音乐课,甚至连“第二课堂”也用来上英语课、数学课或者语文课等所谓的主要科目。爱玩是孩子的天性,家长嘴里整天都是读读读,老师口中整天都是分分分,一些教师甚至用考试分数来衡量一个孩子素质的高低,学校生活枯燥无味,教师教法呆板,本性天真活泼的孩子们又怎么会有兴趣学习呢? 具体分析,学生厌学,主要有以下几个原因: 1、课堂枯燥无味。有些教师上课时教学方式呆板,气氛沉闷。这是学生提不起兴趣的最重要原因之一。 2、学习任务繁重。要学的内容越来越多,考题越来越难,考试结果高分少低分多,大大打击了学生的积极性。 3、常常遭受批评。一些教师看到学生不愿意学就生气,一气之下就会批评学生。学生的逆反心理特别强,这样一来,他们就会不想上你的课,造成旷课、逃学等不良现象。 4、家长娇生惯养。现在的学生独生子女多,家长为了取悦自己的孩子,总是惯着孩子。孩子一发脾气,家长不管对错都顺着孩子的意。更有家长帮助学生欺骗老师使学生养成了学习涣散、怕吃苦、不求上进的生活方式。二、厌学的表现学生无心向学,课堂上的表现是睡懒觉,小声说话,做小动作,看课外书,甚至戴耳机偷偷听音乐,不听讲,不记要点,不完成课堂作业。迟到、旷课、早退、不完成课外作业。批得轻了不起作用,批评重了学生会与教师顶撞。三、解决的对策要从根本上解决学生的厌学问题,除了要推行素质教育外,教师还要讲究方法。经过20多年的教学,我发现以下几个方法非常有效,综合起来使用,可以令那些无心向学的“差生”爱上读书,文化知识水平可以有不同程度的提高,方法如下: 。小孩子更“感情”用事,爱玩是孩子们的天性,他们往往喜欢在充满乐趣的课堂中接受知识。他喜欢某一个老师,就专心听他的课,要是他不喜欢某一个老师,那他就根本不想听他的课。因此,聪明的教师就要懂得创设愉快的情景,设计充满乐趣的问题,配以丰富的表情进行课堂教学,从而不知不觉地把学生带进知识的殿堂。去年,我校一名姓李的老师上《谁来救救我们》这节公开课的情景我还记忆犹新。这节课的主题是:保护有益动物。当时上课铃刚响,只见李老师头戴青蛙面具,一跳一跳地来到讲坛前,孩子们看见后引俊不禁地哈哈笑起来了。接着,李老师还模仿青蛙的叫声问孩子们:“你知道我是谁吗?最喜欢吃什么?知道的我以后跟你做朋友哦。”当时课堂气氛非常活跃,没有一个小孩子开小差,孩子们争先恐后地举手抢着要回答。一出场,李老师以充满动感的表情,幽默的动作,以及与主题紧密联系的问题,牢牢地抓住了孩子的心,孩子们对这节课立即产生了浓厚的兴趣……这节课,最终获得了成功,不但教育了孩子们要好好保护有益动物,还大大提高了学生们的语言表达能力,并令他