文档介绍：对学校开设女子防身术课程影响因素的探讨
在学校体育课程中,开设多种体育项目的教学目的是为了提高学生身体素质。为了提高女学生的自我保护意识和遇到突发事件的应变能力。最近有些学校把公安院校等专业院校的女子防身术课程引入普通学校的教学中。女子防身术是依照女性生理、心理和动作特征等方面的活动规律,为保护女性自身安全,防止他人暴力侵袭,运用踢、打、摔、拿等武术技击,以制服对方,保护自己为目的的专门技术。它是在汲取了中国传统武术中的格斗技巧及擒拿术精华的基础上。融合而成的一种以弱胜强、以小制大、以巧取胜的自卫术。女子防身术不仅能够培养女性坚强、果断、沉着、冷静、机智、敏捷的心理素质,而且还可以提高身体的爆发力、反应力、灵敏性、协调性以及各器官系统的功能。因此学****女子防身术不仅是女学生自我强身健体和防身自卫的需要,还对她们发展身体素质,增强自身安全感。提高社会适应力具有促进作用。本文以河北省5所学校的500名女学生为研究对象,进行了研究。

1、女大学生对体育知识的认识

从附表可以看出女学生获取体育知识的途径比较窄,大部分来源于体育教学与实践。其他时间很少关注与体育相关的东西。这与女生的性格和行为****惯有很多的关系。这在一定程度上影响了女子防身术课程的开展。

2、女学生的生理特点

女学生生理上与心理上都与男生存在着差异。生理上。女子的力量平均比男子小,有的肌肉群力量仅为男子的三分之一。同时,女子体格小,动作较迟缓:心理上,男子较强悍,女子较柔软,危险发生时,女子多处于被动状态。女子防身术就是依照女性生理、心理和动作特征等方面的活动规律设计的,运用合理的防卫擒拿格斗术在防卫中求反击,由被动变主动,以达到应急、解脱、制邪的目的,所以说,女子防身术是女学生很值得学****的一项运动。

3、女学生的学****兴趣

兴趣是一种无形动力,它标志着个人参加的某项活动的自觉性和积极性,是个人主观能动性的一种体现。体育兴趣是对体育活动的喜爱。通过对学生问卷调查显示,大部分学生对这门新兴使用的课程充满兴趣,是学生接受生存本领教育的普遍心理需求。

4、女学生的参与动机

一定水平的运动动机可以使体育活动参与者在活动中变得更加积极主动、练****坚持的时间更长,便于体育运动的进一步开展。通过对学生问卷调查显示。许多同学对学****女子防身术存在多种动机,其中,自我防卫、强健身体、塑造形体(减肥)、锻炼自我、课程新颖、课程实用成为主要动机目标。这也表明新时期女学生对体育课的一种新的认识与追求,这也说明开设女子防身术课程是新时期女学生的迫切要求。

5、女学生的运动水平

大部分普通学校女学生没有一定的运动基础,运动水平较低,运动能力较弱,参加体育运动仅是靠兴趣和爱好,一旦参与运动水平较高的体育项目,很容易使她们知难而退,放弃此类项目。而女子防身术不同于传统的擒拿格斗对身体素质的要求较高。而是在特定的情况下以弱胜强、以小制大、以智较力的非对抗性运动。更适合学校女生的学****应用。

6、学校硬件水平及师资力量