文档介绍：莎利文康复中心十一月份计划
大班
特别的我
第一周
第二周
第三周
第四周
教学名称
我喜欢的动物
我的身体
我的家庭
不一样的我
教学目的
1 了解动物保护自己的方法
2 知道什么是珍惜动物,萌发爱动物的情感
3 巩固良好保护动物的行为
1 巩固自身左右和客体左右的认识
2 了解自己的骨骼、脊柱,养成正确的坐立行走习惯
3 丰富换牙时的相关知识
4 培养爱护身体好习惯
1 了解并会介绍自己的家庭成员
2 知道爸爸妈妈的职业
3 了解爸爸/妈妈的家人并知道称呼
从性格、家庭、爱好、长相等方面,关注自己与众不同之处,增强自信
教学词汇
袋鼠鲸鱼海狮海豚海豹海马蟾蜍北极熊考拉丹顶鹤犀牛金丝猴鸳鸯乌贼斑马羚羊扬子鳄凶猛温顺高大矮小皮毛肤色保护爪蹄猎人
门牙切牙磨牙换牙骨骼肌肉关节坚硬脊柱弯曲腕踝膝盖肘肋骨锁骨鼻梁下巴颧骨肩膀口腔
姑姑伯伯叔叔婶婶大妈姑父舅舅舅妈姨表哥表姐堂哥堂姐职业姥姥太姥姥姥爷
性格内向外向开朗活泼可爱腼腆文静爱好又…又…身高体重称一称量一量
教学交流
1 你去过动物园吗?
2 在动物园看见哪些动物了?
3 你知道哪些是珍惜动物?
4 …怎么保护自己?
5 我们怎么保护它们?
6 …的运动方式是什么?
7 …生活在哪?
8 森林中有什么?怎么叫?怎么走路?爱吃什么?有什么本领?
1 人体有多少块骨骼?
2 有多少颗牙齿?
3 你换牙了吗?
4 换牙时要注意什么?
5 怎么保持口腔卫生?
6 怎样保护我们的骨头和关节?
7 支撑我们人体的大梁是什么?
6 如何正确坐立行?
7 你身体有哪些关节?
1 你家里有几口人?都有谁?
2 你姓什么?
3 你家在哪?爸爸妈妈的职业是什么?
4 你有姑姑/舅舅/叔叔……吗?
5 他/她是你爸爸/妈妈的什么人?
6 妈妈的姐姐是谁?
7 爸爸的哥哥是谁?
1 你是什么性格?
2 你身高/体重多少?
3 你有什么爱好?
4 你的好朋友是谁?
5 她/他是什么性格?有什么爱好?
6 你喜欢什么性格的人?
7 你和别的小朋友一样吗?哪些地方不一样?
儿歌
《称呼歌》
延伸活动
1 科学:动物如何保护自己
2 艺术:动物模仿操
3 数学:动物的翅膀
4 体育:猴子追尾巴
5 社会:保护小动物
6 英语:
1 科学:学做眼保健操
2 艺术:画线条小人
3 数学:脊柱连线
4 体育:保护身体游戏棋
5 社会:
6 英语:
1 科学:帮兔妈妈找孩子
2 艺术:歌曲《让爱住我家》
3 数学:
4 体育:过家家
5 社会:《称谓歌》
6 英语:
1 科学:看图形分左右手/脚
2 艺术:勾画身体轮廓
3 数学:
4 体育:
5 社会:我的心情
6 英语:
日康复教育计划
教学周次:11月第1周教学对象:大班
主题名称1:我喜欢的动物(klp2) 制定人:大班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练
2.、开放水平语段层次言语听觉理解:噪声环境下的言语理解
3、与s音相关词汇的组词造句练习
语言领域
词汇:
基础水平: 1、海豚 2、海狮3、水里4、鱼类5、海豹
扩展水平: 1、排除水雷2、深海捕捞
句型
表述水平:1、他生活在水里。
2、他最爱吃的食物是鱼。
3、它的好朋友是海狮。
4、它的敌人是海豹
5、小海豚能从深海捕捞、排除水雷。
提问水平:1、它生活的地方在哪儿?
2、他最爱吃的食物是什么?
3、它的好朋友是谁?
4、它的敌人是谁?
5、它有什么本领呢?
语段、篇章
理解水平:小海豚是怎样来到海洋馆的?途中会遇到什么
危险和困难?
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:动物怎样保护自己(klp6)
活动目标:1、知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。学会按一定的标准进行分类。     
积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。
家
长反馈
活动名称:我喜欢的动物
活动目标:
1、认识动物的名称。
2、了解动物的生活习性及特点。
活动准备:收集小海豚的相关的趣闻、图片、照片等资料
活动过程:
1、引导幼儿观察图片小海豚
并提问:你见过真正海豚吗?你是在什么地方看到的?
建议教师注意没有见过真正海豚的幼儿的谈话,鼓励他们可以谈论字的看到
的海洋动物玩具。
2、教师和幼儿一起观察幼儿用书上的“小海豚”,并介绍小海豚的名称、生活
习性和特点。
如:它生活的地方在哪儿?(水里)他最爱吃的食物是