文档介绍：高三语文月考分析总结
高三语文月考分析总结(2016、1、12)
高三语文组王成
试题分析:试卷分成两个部分:阅读题、表达题。阅读题分为必考题和选考题两部分,必考题包括现代文阅读和古代诗文阅读;选考题包括文学类文本阅读和实用类文本阅读。重在考查学生的基础知识、阅读理解及语言表达能力。
从整个试卷的得分情况来看,理科班均分,文科班均分,全年级最高分127, 整个试卷反映出以下几个方面的情况:
一、基础知识巩固较好,但迁移运用欠缺。
具体表现为:缺乏辨析近义成语的基本方法;没有掌握快速识别语病的技巧;补写类试题忽视了句子间在逻辑上的连贯性,不能区分总起句、总结句、过渡句的差异;图文转换试题在解题时不细心全面,思路不清晰,语言不简练。
第二、阅读积累不够,语言表述有待提高。
不管是在文言文翻译、诗歌鉴赏还是作文中,语言的表述都存在一定的问题。如翻译不能准确的表达原文的意思;在诗歌鉴赏中,不能真正做到鉴赏,鉴赏时不能很好的运用诗歌鉴赏的术语;作文中,记叙时做不到生动形象,议论时不深刻具体,只是浅尝辄止而已。第三、没有规范意识,答题层次不清。
在做阅读题时,没有分点答题的意识,答题的层次不清,导致失分严重。今后的教学措施:在今后的语文教学中,应做到以下几个方面:
第一、查漏补缺,夯实基础。加大对基础试题的训练,掌握解题的技巧。区分近义成语、快速诊断语病、连贯衔接和图文转换题的技巧应作为重点来落实。
第二、规范意识,落实到位。培养学生的答题意识。在教学中,对简答题及诗歌鉴赏题,培养学生规范答题的意识,尽量在考试中少失分。
第三、加大阅读,积累素材。在平时的教学中,利用辅导课的时间,让学生阅读一定量的课外读物,积累素材,积累优秀语段,同时,阅读一定量的高考优秀作文,借鉴作文中的写作技巧,从而提高语言表达能力。
第四、

第二篇:月考分析与月考总结 1300字
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月考分析与月考总结
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标签:高三月考问题建议
许多刚升上高三的同学可能还不是很清楚高三“月考”的概念,那么现在我就来为同学们解读一下高三“月考”,希望能对高三学生们的学习有一些帮助。
一、“月考”的功能
? 诊断:检测水平、发现问题、查明原因。
? 区分:区分学层次,以便后阶段的备考更有针对性。

? 大型考试的策略不强
? 归纳整理不够及时、深刻
? 综合解决问题的能力还不够强
? 学习的主动性不够
? ……
1. 基础不牢
对于“基础不牢”这个问题,我们要清晰地认识到,高考命题的原则是源于书本,不拘泥于书本;高考答题的原则是题在书外,理在书中。教材所要求的基础知识和基本能力是发展其他能力的先决条件,因此循序渐进,打好扎实的基础是当前决胜广东高考的重中之重,没有基础就好比在沙滩上建房子,肯定建不高。所以,那些基础还不牢的学生就要重视基础知识和基本能力的发展了。
2. 卷面不美
卷面是给阅卷老师的第一印象,如果你的卷面不美观、不整洁,那么给阅卷老师的印象自然不完美。看一下下面这个卷面:
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如果卷子里面的书写如上所示那样,还出现了错误的书写,那就实在不应该了。
3. 审题不清对于“审题”,我们要明白以下这三点: