文档介绍：交叉视野中的语体研究学术讨论会
会议手册
论文摘要汇编
□目录
有关语体语法及其研究方法的几点意见 冯胜利
从过程语体的几种模式看语体问题
——以“菜的做法介绍”为例 高顺全
从论坛辩论看语体对语篇结构的制约 黄锦章
论西方文学语体研究的理论和方法 蒋严
语体学在语言系统中的地位及其研究方法 金立鑫
叙事语体和描写语体的修辞操作 李秀明
上古汉语会话语体中指示词“是”的语义属性 梁银峰
非自然会话信息传递考察 刘承峰
从功能域到语体变量:语体研究的方法与范式 刘大为
从“了、着、过”看操作和说明语体 刘林陈振宇
试论对话语体中句子焦点的确定 祁峰
当代多学科发展视野下的语体研究展望 陶红印
人际代词与语体关系略说 王珏
重述话语标记的交互性 王晓凌
现代汉语句法结构的语体考察
——以介词结构为例 吴春相
言语行为结构模式视野下的语体分类 徐默凡
论制约语体的因素
——以语言学论文为例 宗守云
病例报告中的描写结构 朱玉伟
有关语体语法及其研究方法的几点意见
冯胜利
香港中文大学北京语言大学
语体语法是汉语研究的一个新课题。本文首先讨论汉语语体研究和西方语域(register)、文类(genre)以及风格(style)研究的异同,然后提出语体语法的个体性和群体性及其相应的形式机制(乔姆斯基的理论)与社会本能(拉波夫的理论)的理论;在此基础之上,文章讨论“泛时空”与“换时空”运作及其与之对应的正式体与庄典体实现的语言机制。最后,文章就语体理论建立的方法和原则提出几点意见。文章认为:语体的研究及其理论的构建,当从以下几个方面思考(以及检验)其“体系的科学性”和“理论的实践性”,亦即:(a)元生性(primitive-essential)、(b)派生性(从何而来)、(c)衍生性(能何而去)、(d)工程操作性、(e)次范畴多向独立性、(f)邻接领域拓展性,等等。
从过程语体的几种模式看语体问题
——以“菜的做法介绍”为例
高顺全
复旦大学国际文化交流学院
陶红印(2007)把指导读者/听者完成某个具体任务的语言形式称为操作指南语体,比如菜谱。我们注意到,介绍某道菜的做法这一言语行为的表现形式并非只有菜谱一种,但不论哪种形式,对操作过程或者程序的说明都是必不可少的,因此本文采用“过程语体”这一术语。
一、过程语体的几种模式
(a)菜谱模式、(b)文章模式、(c)互动(对话)模式、(d)独白模式
二、过程语体不同模式的语体特征及其组配
语体
变量
菜谱模式
文章模式
互动模式
独白模式
传媒
文字
+
+
±
±
声音
-
-
±
±
图片
±
-
-
-
视频
-
-
+
+
方式
正式度
+
+
±
+
典雅度
±(高)
±
-
±
准备度
+
+
±(较高)
+
现场性
-
±(弱)
+
±(弱)
交际性
-
±(弱)
±(较强)
±(弱)
功能
说明性
+
+
+
+
叙事性
-
±(弱)
±(很弱)
±(很弱)
评论性
-
±(弱)
±(弱)
±(弱)
描述性
-
±(弱)
±(弱)
±(弱)
三、关于语体的几点思考
(典型)语体与混合(非典型)语体
2.“语”体与“文”体,说话与作文
:
冯胜利(2011):援古入今、书面(文言)词汇、句式
语言能力,陈述性语言知识。即使是本族人,也需要经过学****br/>“把”和“将”的区别问题。说者、写者:文化程度低的本族人用“把”而不用“将”,二语学****者用“把”。如果考虑到受众,文化程度高的本族人也倾向于用“把”,特别是在互动模式中。
:论元结构特征
陶红印(2007):(a)以单论元为主、(b)抑制施事、(c)突出受事
菜谱模式有此倾向,其他模式则不然。
四、结语
从论坛辩论看语体对语篇结构的制约
黄锦章
上海财经大学国际文化交流学院
一、引言
Hasan认为体裁是一个情景类型产生的语篇的统称,和“语域”基本是同范围的。一个类别的话语范围、话语基调和话语方式的综合就是一个语境构型,决定一个体裁结构潜势。如果体裁结构的必要成分及其顺序发生变化,就会产生新的体裁。Martin(1992)认为体裁属于更高层次的符号系统,不仅包括语言活动本身,也包括社会行为和行动,提供了一个确定体裁地位的框架:即观念形态由体裁体现,体裁由语域体现,语域由意义体现,意义由语法体现,语法由音系体现(张德禄2004)。
系统功能语法的语体理论为语体和句法的关系提供了很好的解释,根据这一理论,语体是一种宏观结构,语体