文档介绍：探究碳酸根离子、硫酸根离子、***离子的检验方法
湖北省秭归县新滩初级中学郑群
教学目标:
知识与技能:探究CO32-的检验方法,书写化学方程式;探究SO42-、Cl-的检验方法,
过程与方法:在探究CO32-检验方法的过程中,学****控制实验条件的方法设计实验。
情感态度与价值观:感受科学探究过程中的乐趣与化学反应的规律美。
教学重点:探究碳CO32-、SO42-、Cl-的检验方法。
教学难点:学****用控制实验条件的方法设计实验。
教学用品:
药品:鸡蛋壳、石灰石、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、稀硫酸、醋酸、硫酸钠溶液、***化钠溶液、***化钡溶液、***银溶液、稀***、澄清的石灰水等。
仪器:试管架、试管[与之相配套的单孔橡皮塞]、烧杯、药匙、滴管等。
教学过程:
情景与问题
观察:石灰石、稀盐酸、相关制取二氧化碳气体的仪器……
问题:实验室用什么方法制取二氧化碳气体?书写化学方程式。
板演:CaCO3+ 2HCl==CaCl2+ H2O + CO2↑(学生)
问题:含碳酸根离子的盐还有苏打Na2CO3、小苏打NaHCO3,如何检验它们含碳酸根离子?
出示:学****目标
实验与探究
一、探究碳酸根离子的检验方法
实验:,并加入少量稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水。
,重复上述实验。
观察:实验中,是否有气体生成?澄清的石灰水有什么变化?
讨论:石灰水变浑浊,说明什么?
练****上述两个反应的化学方程式怎么样书写?
讲解:[CaCO3+ 2HCl==CaCl2+ H2O + CO2↑]
Na2CO3+2HCl==2NaCl +H2O + CO2↑
NaHCO3+HCl==NaCl +H2O + CO2↑
讨论:上述三个反应有什么共同点?怎样检验某种物质中是否含碳酸根离子?
交流:向物质里加入稀盐酸,如果产生气体,将气体通入石灰水,石灰水变浑浊!
问题:你能够证明鸡蛋壳或水垢里含有碳酸根离子吗?
实验:检验鸡蛋壳中是否含碳酸根离子:学生将少量鸡蛋壳放入试管中,并加入少量稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水。
观察:有什么现象?结论是什么?
交流:略……
讲述:在碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠分别与稀盐酸反应的这一组实验中,相同的反应物是稀盐酸,称为这组实验的恒量;不同的反应物是碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠,我们称为这组实验的变量。
变量恒量
CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O + CO2↑
Na2CO3+2HCl==2NaCl +H2O + CO2↑
NaHCO3+HCl==NaCl +H2O + CO2↑
说明盐酸与碳酸盐可以反应生成CO2
问题:你所知道的酸除盐酸外,生活中还有哪些酸?
交流:稀硫酸、醋酸、盐酸等。
问题:上面一组实验中为相同的酸与不同的盐反应,那么不同的酸能与相同的盐反应吗?请你设计实验证明。
实验:,并将生成的气体通入澄清的石灰水。
。观察:有什么现象?
讨论:说明不同的酸也能与含有碳酸根离子的盐发生反应。
问题:分析第二组的二个实验,哪些反应物为恒量,哪些反应物为变量?
恒量变量
Na2CO3+ 稀盐酸
Na2CO3+ 醋酸
Na2CO