文档介绍：第100期(总464期)
扬州市教育局 2009年12月31日编者按:12月19日下午,市教育局在新华中学举行第二批中小学名师工作室授牌仪式,进一步促进全市中小学师资队伍建设,提升全市教育教学质量的核心竞争力,为广大教师的专业成长和素养提升搭建平台。余局长在会上作重要讲话,就建立工作室的作用和目的、如何开展骨干教师队伍的建设等方面作了具体指导。现将余如进局长讲话整理编发,请局机关各有关处室和市直各学校认真组织学****切实加以贯彻落实。
在“扬州市第二批名师工作室授牌仪式”上的讲话
余如进
2009年12月19日
(根据录音整理)
各位老师、同志们:
非常高兴参加今天的会议。因为参加今天会议的都是扬州教育的精英,扬州教育的栋梁、都是支撑扬州教育发展的骨干之材。如果没有大家,没有大家的贡献和奉献,扬州教育没有今天,扬州教育难以发展。所以借此机会我代表局党委、局长室,向荣获第二批名师工作室授牌的全体老师,向在座的为扬州教学发展作出贡献的全体同志表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
2007年4月我们成立了首批名师工作室,包括名师工作总室和中学语、数、外三个名师工作室。并经过认真研究,给首批工作室挂牌子、发“帽子”、给票子、置椅子、压担子。两年多来在名师工作总室的统一领导和安排之下,语、数、外三个名师工作室根据总室的统一安排和部署,充分发挥主观能动性,主动积极开展各种活动,取得了很好的工作成效。刚才,工作总室领衔人黄正瑶老师将首批工作室工作情况和第二批工作室的组建过程向大家作了报告,特别是对工作室进行的总结,非常好。总结两年多来首批名师工作室的工作,主要有以下三个方面:
一是工作有路子。两年多来名师工作总室和名师工作室紧紧围绕全局教育教学工作中心,紧紧围绕全市教育发展大局,紧紧围绕全市教师发展和队伍建设,紧扣教育质量提升年、教育质量效益年、教育质量效益推进年的工作主题,按照名师工作室建设的工作职责,明确了工作室的工作目标和任务、工作室的成员和分工、工作室的工作专题和重点等等。特别是名师工作总室认真负责,积极谋划,不仅做好各工作室统筹和协调,而且参与全局各项教育研究、督导、讲座等活动的组织和安排。可以说很多教学研究活动、资源建设活动、师德师能双“百千万”工程等,都得到了名师工作总室和名师工作室的参与支持,出谋划策。这几年市教育局组织了很多活动,组织的质量比较高,社会反响比较好,参与者受益比较大,这里面都有名师工作室的功劳和奉献。
二是研究有成效。名师工作室的重要任务之一就是凝聚荟萃本学科志趣相同,性格、爱好相近的老师、名师和有发展潜力的教师,大家汇聚在一起,团结在一起,学****在一起,研究在一起,根据新课程实施的新要求,根据实施素质教育的新背景,根据全面提高教育教学质量的新目标,充分发挥个人特长和集体智慧,针对学情、教情,集体研究、集体会诊、集体攻关、解决问题,为提高教育教学效率,提高教育教学效益,全面提升教育教学的质量和质态作出贡献。两年多来首批工作室积极承担各项工作责任,认真履行各项工作义务,很好地完成了各项工作任务,坚持既高屋建瓴又脚踏实地,坚持合作攻关、合作研究、共同提升、积极发展。特别是主动积极的开展了听课评课活动,举办了专题讲座,开展了送课送培到校,进行了课题研究,大力推广了先进的研究成果,做了大量确有成效的工作,为扬州这几年教育教学质