文档介绍：课题: 两位数加两位数的口算
上课时间: 总课时第课时
教学目标
能口算和在100以内的两位数加两位数,能运用所学知识解决一些相应的实际问题。
教学重难点
掌握两位数加两位数的口算方法。
正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。
教具学具
教学过程
诊断调整
一、口算
15+3= 22+4= 23+5=
15+30= 22+40= 23+50=
二、说一说,算一算。
26+43= 18+26= 41+57=
34+19= 67+13= 38+19=

三、估一估得数是几十多,在几十多后面填写序号。
(1)35+32= (2)14+45= (3)26+29=
(4)35+38= (5)14+49= (6)44+27=
五十多:
六十多:
七十多:
四、想想、填填、算算。
不进位:3□+57= 25+4□=
进位: 3□+57= 25+4□=
六、应用题。
玩具火车44元,玩具汽车25元,玩具中巴车38元。小男孩想买一辆玩具火车和一辆玩具汽车,小女孩想买一辆玩具火车和一辆玩具中巴。小男孩和小女孩各要付多少钱?
板书设计
课题: 两位数加减两位数练****br/>上课时间: 总课时第课时
教学目标
能口算两位数减两位数,能运用所学知识解决一些相应的实际问题
能正确用两位数连加、连减或加减混合运算的口算解决简单的实际问题
教学重难点
领悟连加、连减或加减混合运算解决简单的实际问题的思路。
体会连加、连减或加减混合运算的意义。
教具学具
教学过程
诊断调整
一、口算
44-40= 45+6=   89-80= 36+50=     63-6=78+20=   28+8= 67-5=      34-7=   53-6=
20+6=   53+30=    53-5=  40+60=    58+4=76-70=    48-6= 100-50= 74+9=     65-8=
二、讲练结合
1、竖式练****br/>39-32          30+29
生独立竖式计算,一生板演后给大家讲解
2、应用
1)妈妈买了63块巧克力,吃了42块后,还剩多少块?
一生读题,其他同学思考其中的关系
共同读题,边读题边用手势表示
问:这道题应该怎样求还剩多少块巧克力?
问:怎样列式?怎样竖式计算?生独立竖式计算
2)学校要种一些花,已种了24盆,还有15盆没种,学校要种多少盆花?
一生读题,其他同学思考其中的关系
共同读题,边读题边用手势表示
问:这道题应该怎样求学校要种多少盆花?
指名列式,独立竖式计算
 
一年级
二年级
三年级
科技组
53
33
34
书法组
12
54
 
一共
 
 
67
(1) 计算一、二年级一共参加兴趣小组的人数,并分别填入表中。
(2) 三年级参加书法组的有多少人,并分别填入表中
(3) 三年级至少在有(   )人参加就超过二年级了?
你还能提出什么问题?
生读题,在练****本上独立计算,填写在表内
三、巩固练****小练****卷)
(1)竖式计算
46+23        4+33       76-34
72+7         38-35       87-57
(2)小明和小红给小树浇