文档介绍：我要做个文明人
一、谈话导入
看视频《欢欢的一天》,谈感受。
你喜不喜欢讲文明的欢欢?想不想做一个向她一样受人欢迎的文明人呢?这节课我们就一起来谈谈样做一个文明人。
引出课题,板书:我要做个文明人
二、创设情境
1、实践体验,感受文明的重要。
说起讲文明,请你来说一说你认为什么样的行为是文明人的行为呢?
列举生活中的实例,说自己的看法。
2、刚才大家列举的都是文明人的行为,现在我们具体地说一说,每天在学校里我们是怎么做个文明的人?
(1)在学校里
教师小结:通过刚才的交流我们知道了,在学校里要认真听课,举手发言,教室行走轻声慢步,见到老师主动问好,操场上不疯闹,不乱扔垃圾等,这样做就是文明人。很多同学都做到了,老师真为你们高兴!
(2)在家里。
这首歌曲唱出了我们做文明人的心声。在学校里我们能做一个文明人,那么在家中我们应该怎样做文明人呢?
学生自由发言
(3 )在公共场合
看来同学们在家里同样做的也很出色,那么在公共场所呢?
小组交流、记录,教师巡视指导。
汇报
①公共汽车乘车要排队;(引出一段录像)
这个小组总结出的这几条都是文明人的做法,看得出,他们各个都是文明人。
②在公共汽车上,我曾看过有人吃雪糕,有人吃冰淇淋,还有人抽烟,你认为这种行为怎么样?
容易把脏东西溅到别人身上;在公共场所吃东西是不文明的行为。
③公园、动物园等场所,不能随便扔垃圾;
(三)辨别文明行为,做文明小裁判
请仔细看看下面图中这些小朋友的行为,你认为他的行为是文明的,就给他大大的对号以示奖励;如果你认为他的行为是不文明的,就给他残酷的错号以示警告。
1、生以小组交流的形式观察、评判。
2、课件展示图片,揭晓讨论结果。
同学们真是一位火眼金睛的小裁判。也希望你们不仅是课堂中公正的小裁判,也是生活中的小裁判,遇到不文明的行为要及时制止,做一个文明的小使者好吗?
(四)盲人找家
同学们,你们喜欢做游戏么?现在我们来做一个体验游戏,名字叫盲人找座位。
学生扮演盲人,感受盲人的境遇。说一说自己的感受。
在我们周围有这样一群人,他们或是行走不便,或是看不见一