文档介绍：分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路:根据分率句写数量关系式。说明:单位“1”分为标准量和整体量下列五种基本类型的解题方法:求:一个数的百分之几是多少?方法:单位1×对应分率=比较量例题:1、   60的40%是多少?2、   五(1)班有40人,男生占全班的65%,男生有多少人?3、   五(1)班男生有25人,女生是男生的80%,女生多少人?已知一个数的百分之几是多少,求这个数。方法:比较量÷对应分率=单位1;或设这个数(单位1)为X,用方程解。例题:1、()的30%是30。2、五(1)班男生有20人,男生是全班的40%,全班有多少人?3、五(1)班男生有16人,男生是女生的80%,女生有多少人?4、一条公路,已经修了60%,还剩下20千米,这条公路有多长?5、五(1)班男生占全班的60%,男生比女生多了10人,全班有多少人?三、条件中有“比多(少)百分之几(几分之几)”,求:标准量(单位1)或比较量?方法:(1)单位1±单位1×n%=比较量(2)单位1×(1±n%)=比较量(3)比较量÷(1±n%)=单位一找准单位一是关键。单位一是已经条件的用方法(1)(2),未知的用方法(3),设标准量为X。例题:1、 五(1)班男生有20人,女生比男生多了10%,女生有多少人?2、 有一列火车,原来每小时行驶80千米,提速后,这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶多少千米?3、五(2)班男生有20人,女生比男生少了10%,女生有多少人?4、游乐场的门票原来每张30元,“六一”期间八折优惠,购买一张门票多少元?能比原来省多少元?四、求:“比多(少)百分之几(