文档介绍：我系2012年毕业生跟踪调查报告

2012年7月18日至25日,对12年毕业生进行了跟踪调查。此次跟踪调查的目的是:了解我系毕业生的工作和生活情况,了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量,找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差,加快学校教学改革步伐,提高办学水平和教学质量。调查形式以问卷为主,辅之以非正式的交谈。调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合,调查取得了圆满成功。
一、调查情况
:
调查项目及统计数据
最高
高
一般
反馈
百分比
反馈
百分比
反馈
百分比
毕业生
5
42%
5
42%
2
16%
:
调查项目及统计数据
称职
基本称职
反馈
百分比
反馈
百分比
毕业生
5
42%
7
58%
二、情况分析
(一)毕业生工作感受和自我的评价
从调查的结果看,学生对工作岗位基本满意,从非正式交谈的情况看,毕业生用人单位普遍反映,学生思想素质高,业务过硬,能吃苦耐劳,勤学好问,上进心强,一般都会成为企业的业务骨干。用人单位强调,随着人才竞争的不断加强,用人单位不仅仅重视学生的专业知识,更重视学生的综合素质。希望学校拓宽学生的知识面,加强基本理论、基础知识的学习与训练,注重对学生的创新意识与开拓精神的培养,提高他们的应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、服务意识等等,使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力,同时也具备较高的综合素质,成为一个
“多面手”,能不断适应新环境和新形势的挑战。
(二)毕业生对学校教学工作的评价
毕业生对学校的总体教学工作评价较好。其中,90%以上的毕业生认为我校教师师德、学校学习秩序和自我管理为优秀;近90%的毕业生认为我校的专业设置、教学管理制度、后勤管理人员素质为良好;80%以上的毕业生认为我校的教学仪器设备、教学内容、方法和手段为良好;从反映的情况看,毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面:
,忽视学生能力的培养。表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”,而学生只知其然,不知其所以然。反映到工作上就是学生只能或只会“做事”,而不能“做人”。其结果是学生尖子少。毕业生们一再强调,学校应注重综合素质的培养和能力的提高,教给学生一种思维方法和学习方法,并不一定非要专业对口,只要学生掌握了开启社会和知识大门的钥匙,就能通过自身的奋斗,到达光辉的彼岸。
,缺乏对社会的了解和能力的锻炼。部分毕业生反映,学校生活就是读书,很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时间,每学期组织一次到工厂实习、实践活动,到实际工作中学习工作经验,锻炼工作能力,使学生得到全面发展。
。毕业生反映,目前某些课程脱离实际,学了没用;更有不少课程教学存在问题,希望学校要保证基础理论课、主干课的教学质量,夯实基础。
。毕业生反映,学校的教学设备仪器缺乏、落后,图书资料尤甚,应增加这方面的投入。
三、调查结果对我们的启示
通过本次毕业生质量跟踪调查,调查组的成员深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看,毕业生综合素质影响着他们的前途和未来,它