文档介绍：《数铣加工实训》
课程设计指导书
沈阳大学科技工程学院
2012-6-23
目录
课程性质和任务
课程设计目的
课程设计的内容
课程设计基本要求
使用设备
设计步骤
时间安排
典型零件
参考题目
参考文献
课程性质和任务
《数铣加工实训》课程设计是机械类专业的重要的综合性实践教学课程。是对学生数控机床加工工艺、实施能力、数控编程及加工调整能力的综合评价。
本课程设计是在“数铣加工工艺与编程”课程的基础上,结合本阶段已学课程及其它相关教学内容,使学生能掌握数控机床加工的特点及其发展前景,掌握数控系统的工作原理和加工编程的方法,并能理论联系实际解决数控机床加工编程的实际问题;培养学生数控加工编程的应用能力。
课程设计目的
巩固和加深学生所学课程的理论知识,培养学生设计、计算、绘图、计算机应用能力,使学生逐步树立正确的设计思想。
掌握数控机床加工工艺的编制,学会使用常用功能指令和固定循环指令的编程方法及应用;会选刀、刀补、子程序的应用和固定循环编制一个典型零件的数控加工程序。
提高学生独立分析问题的能力,逐步增强实际工程训练。
训练学生围绕设计内容查阅有关规范、设计手册等资料的能力。
训练学生撰写技术文件的基本技能。
加强理论联系实际,培养学生科学严谨、实事求是的工作作风和勇于探索的创新精神。
课程设计的内容
模块一:自动编程
(一)零件图分析
8.***的选择与切削用量的确定
(二)数控机床的选择
选择合适该零件加工的数控机床类型和型号。包括主要参数及工作台尺寸。确定定位方案,夹紧方案
(三)编程中工艺指令的处理
(四)编制数控加工工艺过程卡
编写工艺过程卡片,应从零件毛坯制造开始,直至零件的精度检验。
(五)数控加工程序编制
数控加工程序要求完整
(六)撰写课程设计说明书一份。
课程设计基本要求
设计题目以中等复杂程度的轴类零件为主。
零件工艺性分析应重点分析零件的结构形状,可加工性,材料特性,及适合在那类数控机床上加工等内容。
编制的数控加工工艺过程卡片应突出数控加工的特点,工序、工步安排合理,定位基准选择得当,加工精度符合要求,加工效率高。
工艺参数应查阅有关手册,要求认真。
要求绘制零件图、工艺卡编制、编写数控加工程序、设计说明书。
使用设备
计算机
设计步骤
零件的工艺分析
在编程前要对所有加工的零件进行工艺分析,拟定加工方案,选择合适的***,确定切削用量。在编程中,对一些工艺问题(如对刀点、加工路线等)也需做一些处理。因此程序编制中的零件的工艺分析是一项十分重要的工作。
数控加工工艺的基本特点
数控机床加工工艺与普通机床加工工艺在原则上基本相同,但数控加工过程的整个过程是自动进行的,因而又有其特点。
数控加工工序内容比普通机床加工的工序内容复杂。这是因为数控机床价格昂贵,若只加工简单的工序,在经济上不合算,所以在数控机床上通常安排较复杂的工序,甚至是在普通机床上难以完成的那些工序。
数控机床加工程序的编制比普通机床工艺编制复杂。这是因为在普通机床的加工工艺中不必考虑的问题,如工序内工步的安排、对刀点、换刀点及走刀路线的确定等问题,在数控加工时,这一切都无例外地都变成了固定的程序内容,正由于这个特点,促使对加工程序的正确性和合理性要求极高,不能有丝毫的差错,否则加工不出合格的零件。
数控加工工艺的主要内容
数控加工工艺主要包括以下方面:
选择合适在数控机床上加工的零件和确定工序内容;
零件图纸的数控工艺性分析;
制订数控工艺路线,如工序划分、加工顺序的安排、基准选择、与非数控加工工艺的衔接等。
数控工序的设计,如工步、***选择、走刀路线确定、测量、切削用量的确定等;
调整数控加工工艺程序,如对刀、***补偿等;
处理数控机床上部分工艺指令。
数控加工零件的合理选择
程序编制前对零件进行工艺分析时,要有机床说明书、编程手册、切削用量表等资料,方能进行如下一些问题的研究。
在数控机床上加工零件时,一般有两种情况。第一种情况:有零件图样和毛坯,要选择合适加工该零件的数控机床。第二种情况:已经有了数控机床,要选择合适在该机床上加工零件。无论哪种情况,考虑的主要因素主要有,毛坯的材料和类型、零件轮廓形状复杂度、尺寸大小、加工精度、零件数量、热处理要求等。概括起来有三点,即零件技术要求能否保证,对提高生产率是否有利,经济上是否合算。
数控机床通常合适加工具有以下特点的零件:
多品种、