文档介绍：城沙一小班主任工作经验交流
城沙一小班主任工作经验交流
小学的班主任就得像一位妈妈,什么都要管,不仅是学****还要管他们的生活。每天还要处理一些因为芝麻小事发生的种种矛盾。当了那么多年的班主任,可谓是操碎了新,当然也积累了一些经验,不过学生日日在变,每天会出现一些新状况,因此我们也要时时更新我们的方法。就这一学期,我结合本班情况,做以下几点交流:
一、值日
这学期,我放手让学生自己打扫教室卫生。我把43名学生分配成5个小组,正好一个星期轮流一次,每组选拔出一个值日组长。为了保证每个学生都有事可做,我还制定了一张表格,上面记录了谁负责什么工作。我自以为做的很全面了,可结果还是很不乐观。无奈之下,我就想到了施行奖励积分卡制度,给每天的值日情况打分。中午、下午各一次,分数最高的小组奖励一张绿卡。分数最低的则罚一张黄星卡,直至下周不再是最后一名,则收回黄星卡。自从有了这个奖励制度,学生的兴趣很高,值日情况也有了很大的改善,他们每天最关心的就是给他们值日打分的时刻。
二、作业
作业的反馈,我想这应该是每个老师最头痛的事情了。一开始,我跟家长们沟通好,让他们做好监督。可农村毕竟是农村,这个想法很快就落空了,班级里有一半的家长不是忙就是管不住孩子因此,我采用了小组竞争的方式。选拔班里责任心强,成绩优秀的学生当作业检察院。由他们负责检查作业,并做好登记,然后根据他们弄得记录评出优秀小组,分发绿卡。结果是很明显,现在每个学生都能按时完成作业了,还有一件令我高兴的是,我们班的日记情况有所改观。上学期,每周一篇日记,学生的日记情况非常糟糕,不是流水账,就是三言两语。
后来,我就想到一个方法,每天语文课抽出几分钟的时间,读他们弄得日记。我告诉他们这叫分享。一开始,我是让他们自
己推荐,被读到日记的同学当然会奖到积分卡,慢慢的,孩子们的兴趣浓了,日记也写得越来越好!
看到孩子们个个为魔法盒努力着****惯越来越好了,成绩进步了,真喜人!以上两点是我们班这学期比较有特点的。