文档介绍：教学目标 :
1、知识目标: 了解笔基本结构和功能,学会观察和分析笔各部分的特点和功能。
2、技能目标: 学****简单的设计方法,能够设计美观与实用相结合的笔。
3、情感目标: 养成关注身边事物的****惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本。
教学重、难点:
1、教学重点 :了解笔设计的两大原则—实用和美观,学会画简单设计图设计笔。
2、教学难点 :了解形象与功能之间的关系,从美术的角度对笔的外形进行设计,结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。
教学设计:
一、导入激趣
1、猜谜语:大哥说话先脱帽(钢笔)二哥说话先喝水(毛笔)
三哥说话先用刀(铅笔)四哥说话雪花飘(粉笔)
猜四个我们每天都接触的物品。
小结揭题:从最古老的毛笔到现在的笔,笔的外形和功能也在发生着各种改变。那么,这节课就让我们一同走进笔的世界,让我们更深入的去了解我们学****中的好伙伴吧!
板书课题——13、笔的世界
二、搜集信息(笔的历史)
1、中国笔的祖先应当是被中国文人誉为“文房四宝”之一的毛笔。
毛笔的历史:毛笔起于殷商之前,湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓发现了春秋时期的毛笔,该笔是目前发现最早的笔。
明清时期是中国制笔业发展的鼎盛期,供皇室的御用笔和官府用笔,当时用作笔管的质材有竹、玉、雕漆、象牙、瓷等,在笔管的装饰上,也尽一切修饰之能事,达到了前所未有的丰富。
外国的“笔祖”。欧洲人有自己独特的书写工具——鹅毛笔。
鹅毛笔——圆珠笔:公元700年:罗马人发明羽毛笔(鹅毛笔),用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。
19世纪晚期,钢笔在欧洲出现了。它是根据气压原理制成的一种便携式笔。
1996年:美国彭特尔公司推出中性墨水笔,大受美国儿童欢迎。
西方人发明了书写更方便的圆珠笔。它的主体部分是圆芯,有一根像羽杆的中空塑料管和装有活动金属珠的笔头组成。
欣赏感受(奇特的笔)
看一看:展示收集的各类笔:毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔等。相互说一说它吸引你的地方在哪?
1、欣赏奇特的笔,都有什么功能。
仙人掌笔:
它有着粗厚的笔身,笔身上还有突起着仙人掌刺的柔软塑料,防滑耐握,是小朋友和患关节炎人士的好帮手。同时,它还配备了一个陶土花盆,看起来更像是一道靓丽的绿色风景。
口红笔:
这是一只专为爱美女士设计的笔。一端写字,一端是口红。在工作中也能随时保持妆容不褪。
香烟笔:
这只4英寸(约10厘米)长的笔应时而生。它看起来像一只烟,却只含有微量尼古丁。点燃时,香烟在笔筒内燃烧,烟灰留置在笔筒内,不会污染环境。因为其成本低,尺寸小,外观精致,因此适用于多种场合。
小结:笔的造型美是遵循一定得原则,也就是设计建立在笔实用性的基础上,进行科学的设计,色彩要和谐、整体。
2、小组讨论思考:
第一大组:“外衣”上装饰着什么? ?
第二大组:??它有什么用?
第三大组:这支笔可以发光。它有什么作用?你还能设计出具有其他功能的笔吗?
第四大组:“米老鼠”的耳朵什么会动呢?它的功能是什么?
3、探究笔的功能美:
①、纠错示范:(看图)说一说这支笔设计的好吗?为什么?
小结:任何商品在设计的时候,都要以人的使用