文档介绍：课程内容简介
智商(简写成IQ)是用来表示智力水平高低的名称。智商的高低反映着智力水平的高低,是判断人的观察力、想象力、思维力和记忆力的能力。情商(EQ)又称情绪智力,情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力。是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,是衡量人的非智力活动的重要指标。情商是一种能力,情商是一种创造,情商又是一种技巧。情商和智商对我们的一生的快乐和幸福有紧密的相连,取决于自己事业的成功,决定于今后生活的质量。通过对情商和智商的初步认识的教学,可以更好的对待自己的智商,积极培养好的情商,使自己以平和的心情对待生活,走好今后的路。
课程内容的实施安排
按照教学内容,在高二年级开展教学,共九个课时,内容安排如下。
1、情商和智商的由来(主讲:孔繁忠)
2、认识自己的情商和智商(主讲:孔繁忠)
3、智商(1) (主讲:孔繁忠)
4、智商(2) (主讲:孔繁忠)
5、情商(1) (主讲:孔繁忠)
6、情商(2) (主讲:孔繁忠)
7、学生生活中情商和智商的实例分析(主讲:孔繁忠)
8、开发你的情商和智商(案例教学) (主讲:孔繁忠)
9、用好你的情商和智商(案例教学) 主讲:孔繁忠)
教学方式
1、采用讲授法
2、学生问题讨论法
3、网上资料收集
4、演讲
5、心理诊断
6、多媒体课件教学
教学活动:
1、学生查找资料
2、参与情商和智商的测试
3、收集自己情商和智商的行为
4、为同学诊断情商和智商的不当表现
5、论文:我的情商和智商
6、“为愉快的生活而喝彩”活动
学分及认定办法
由于课堂活动有学生和教师共同评价完成,占选修学分2分。建议有以下单元组成
1、学生对教学评价()
2、学生对自我情商和智商的评价()
3、课堂安排的活动评价()
4、学生的论文交流评价()
5、课堂表现评价()
6、学生之间的评价()
考勤、课堂纪律、听课笔记、论文、考试为主要评价指标( )
你觉得自己的生活快乐吗?
分享你的快乐?
品味你的人生?
感知你的人生,倾听你的诉说
谈谈你的生活中对快乐的理解?
大胆的说出来?
???
心理测试: 你是一个快乐的人吗
快乐对于人们无疑是很重要的,但是什么才能让你体会到真正的快乐呢?是物质的丰裕,还是精神的富足?你是个快乐的人吗?下面的测试就会告诉你,目前你是否已经拥有了真正的快乐。
此项测试共20道题,你只需按自己的实际情况选“是”或“否”即可。
1、一个人完全可以把大多数精力花在属于自己的个人爱好上,哪怕比社会交往和本职工作还多也没关系。
2、在做某件事时,为了避免有意外情况发生,应该对事情完全清楚明了之后,在肯定不会出问题的情况下,再着手去做。
3、一个身体有这样那样问题的人,很少能体会到生活的快乐。
4、清晨,从梦中苏醒过来的时候,在被子里多享受一会儿,比第一时间穿衣、起身的感觉更让人愉快。
5、如果某人对目前生活状态的判断过于实际,他就会感觉到已经定好的人生目标很可能无法完全实现。
6、一个人在对你说话时表现得很狡黠,但从他的笑容、神态、语调中仍能体会到他内心的真实想法。7、虽然大多数人喜欢在万籁俱寂的深夜入眠,但也有不少人更喜欢在晨曦微露时分安然入梦。8、与别人对你的表扬相比,你更关心别人对你的负面评论。9、对男人来说,女人的个性过强,要与其相处融洽是很困难的。10、为人仔细、能够吃苦以及从不骄傲、好学的人,比一些循规蹈矩、安于现状的人更令人喜爱。11、你所追求的事情因某种意外而被近中断,为此你十分懊恼。12、由于女性所受的困难以及不好的境遇相对较多,所以与男人相比,她们经常更能对某一事物进行深入细致的分析和评判。13、一个人如果获得一笔巨额的财产,就会觉得十分幸福、快乐。
14、你觉得社会科学、宗教信仰有道理吗?你崇拜过某个人吗?15、人们可以经常让自己沉浸在幻想中,因为他可以把自己想象成无所不能的勇士。16、在一般情况下,你都会选择在人少的地方出现,因为你认为在人群聚集的地方会感到烦躁、心神不宁。17、一个完全可以掌控自己人生的人,当然也有能力把握自己的每一次机遇和挑战。18、在这个城市从事不同行业的大多数人中,你所得到的工资待遇是比较丰厚的。19、正常情况下,人们是不会也不该和自己并不喜欢的人成家的。20、你对自己身边的人都持肯定的态度,对此,你会感到如何?(1)自己头脑十分简单,因为也许这些人最终会背叛自己。(2)并不觉得自己头脑简单,因为你感到这些人都值得信赖和依靠。(3)并不觉得自己头脑简单,因为你可以完全对自己信赖什么人负责。
评分标准:1、是 2、否 3、是4、否 5、否 6、否 7、否8、否 9、否 10、否 11、否 12