文档介绍：2011届高考生物知识点复****光合作用
考点7 光合作用
高考风向标:生物的新陈代谢是高考的考查重点,特别是围绕光合作用的过程、条件与场所、影响光合作用的因素、C3和C4植物的比较、如何提高光能利用率等展开的试题,在每年的高考中必有出现。复****中应该首先重视对光合作用过程和影响因素的分析和理解,并学会结合农业生产解释提高作物产量的原理和途经。
考查类型一:与光合作用发现有关的实验考查
,德国科学家萨克斯做了这样一个实验:把绿色叶片放在暗处几个小时,然后把这个叶片一半曝光,另一半遮光。一段时间后,用碘蒸气处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色。这一实验成功证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉(有关的实验如右图所示)。下列关于该实验的说法中,错误的是( )
(主要是淀粉)消耗掉
,应该再加一个不做暗处理的叶片做对照实验
,应该先把叶片放在酒精溶液中水浴加热脱色,再用碘蒸气处理,这样实验结果更明显,同时也可避免叶片再进行光合作用影响实验现象
,还能证明光合作用需要光照
,德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了右图所示的实验:把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境时里,然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现,好氧细菌只集中在叶绿体被光束射到的部位附近;如果上述临时装片完全曝露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围从而证明氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物光合作用的场所。有关的实验的评介中,说法错误的是( )
,而且螺旋分布于细胞中,便于进行观察分析研究
;之后又用完全曝光的水绵与之做对照,从而证明了实验结果完全是光照引起的,并且氧是由叶绿体释放出来的
,是为了排除实验中光线和氧的影响,确保实验的准确性
,该细菌吸收O2后,氧原子最先出现在CO2中
考查类型二:叶绿体中的色素
“叶绿体中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较淡,分析其原因可能( )
①加入的***太多②用无水乙醇代替***③层析液没及滤液细线
④研磨时没有加入CaCO3 ⑤研磨时没有加入SiO2 ⑥取的叶片叶脉过多,叶肉细胞过少
A.①③ B.②④⑤ C.①③④⑤⑥ D.③④⑤⑥
,某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是( )
,而不能滴在b处
,最小的一个圆呈橙黄色
( )
,所以对植物的根细胞进行植物组织