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第卷第期山西建筑..
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土木工程专业毕业设计教学改革探讨
潘永灿吴发红
摘要:就如何进行毕业设计教学作一探讨,根据土木工程毕业设计的教学实践,从选题、实习、设计和答辩等几方面总
结了毕业设计教学的一些做法和思考,从而提高毕业设计的质量。
关键词:土木工程,毕业设计,建筑工程,教学质量
中图分类号:一文献标识码:
引言接来源于设计院,也可由老师拟定。毕业设计的选题既要与建筑
毕业设计是实现本科培养目标要求的重要阶段,具有时间业的发展紧密联系,也应考虑到毕业设计的可行性,但题目的覆
长、内容涉及面广、综合性和实践性强等特点,通过毕业设计这一盖面应该广一些,可选择混凝土结构、钢结构、钢一混凝土组合结
环节,较为集中和专一地培养学生综合运用所学的基础理论、基构,也可选择索结构、膜结构等新兴结构类型。
本知识和基本技能,分析和解决实际问题的能力。毕业设计作为,. 研究型
培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练,应注意多研究型毕业设计选题一般来自指导老师的纵向或横向课题。
方面能力的培养:调查研究、查阅中外文献、收集资料和独立学学生在老师的指导下,首先要查阅大量参考文献,对课题的国内
习的能力;理论分析、制定设计或试验方案的能力;设计、计外研究现状有较全面的了解,综合应用所学知识,通过试验或理
算和绘图的能力;实验研究和数据处理能力。显然毕业设计是论分析,协助老师解决与研究项目相关的科学难题,并写出研究
培养学生独立工作的一种良好途径,可以使学生得到工程师的初报告。通过研究型毕业设计,可培养学生应用所学知识解决科研
步训练。问题的能力,为学生今后从事科学研究打下基础。
毕业设计质量的好坏,是衡量高等学校教育、教学质量的重,. 施工技术型
要评价内容,它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发施工技术型毕业设计与施工管理、施工技术及施工组织有
挥,同时也反映了高校的办学水平,怎样提高毕业设计的质量是关,主要培养学生利用所学专业知识特另是施工方面的知识解决
本科教育的一项重要内容。下面以土木工程专业建筑工程方向工程施工和管理问题的能力,为学生今后走向与施工有关的工作
为例,介绍毕业设计教学的若干想法和实践,为从事这项工作的岗位打下坚实基础。施工技术型毕业设计一般来源于真实的实
老师提供参考。际工程,包括各种类型的施工方案设计、施工组织设计、经济分析
选题与分组等内容。
. 分组
. 选题
毕业设计的题目应提前进行考察和可行性研究,将题目发给
毕业设计选题要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识,
学生或公布于网上,让学生根据自身的条件和兴趣自由选题,提
有利于学生得到全面的、综合的专业技能训练,有利于培养学生的
前查阅相关的资料,做好前期准备,最后由指导老师根据学生的
独立工作能力,题目尽可能与生产、科研实际相结合,以调动学生
实际情况做宏观调控,实现双向选题,这样可大大提高学生的兴
的积极性、主动性,增强学生的责任感,激发他们的创新精神。根
趣,调动大家的主观能动性。
据多年的探索与实践,盐城工学院土木工程专业建筑工程方向的
毕业设计选题主要包括工程设计型