文档介绍：《雅舍》教案(苏教版高一)
一、学****目标:
,理解“雅舍”之“陋”以及雅舍之“雅”。
,体会作者的人生旨趣,培养学生乐观、积极的心态。
、诙谐的语言风格。
二、教学重、难点:由“形”入“神”,把握文章的内涵。
三、教学过程
(一)
:(板书:陋室——雅舍)投影1:《陋室铭》齐读。刘禹锡说:斯是陋室,惟吾德馨。陋室因主人旷达、乐观的人生态度而高雅之气弥漫其中。一千多年后,梁实秋写了散文《雅舍》,那么,这“雅舍”又如何呢?现在,我们就来共同学****欣赏梁实秋的《雅舍》。
“阅读提示”,出示学****目标,明确重难点。(投影2)
(二)课文导学
《雅舍》全文之精髓便着一“雅”字上,如此“雅致”之文又岂可不读?我们不妨请几位同学来为大家读读。这么有味道的文章,我也忍不住读上两段。
(学生个别朗读1、2、3段,老师范读4、5两段,全班一起读6、7段)
,出示几个难理解的词语解释(投影3),帮助学生读懂课文内容。
“雅舍”,则作者写作重点自为“雅舍”,那么大家能否快速浏览第一段,找出一句最能体现“雅舍”特点的语句来?(学生读读,找找,划划)
明确:纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱,这“个性”两字足以概括雅舍的特点,因而这两字也就成了全文的文眼所在。
“雅舍”的可爱之处在于它有个性,那么“雅舍”到底具有怎样的个性呢?
提示:综观全文,我们可以发现一个极其有趣的现象,文中所有出现的“雅舍”两字上都标有引号,大家有没有思考过:这引号是否和“雅舍”的个性有关?“雅舍”到底是“雅”还是“陋”呢?
请大家跳读全文,品味雅舍之独特个性。找找雅舍之“陋”与雅舍之“雅”分别体现在哪里?请同学找找体现“雅舍”之陋及“雅舍”之“雅”的语句,并作简要的概括。
——学生找划,讨论,交流(投影3)
l“雅舍”不雅(陋)
1)外形:结构简陋,不蔽风雨(第1段)
2)地点:荒凉,地势偏高(第2段)
3)隔墙传声、鼠子瞰灯、聚蚊成雷(第3段)
4)大雨倾屋、满室狼藉(第4段)
5)陈设简朴(第5段)
小结:这不就是一栋典型的陋室吗?这样一个居所究竟“雅”在何处呢?
——学生找划,讨论,交流(投影4)
l雅舍实雅(雅)
(1)若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之夜,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。(第2段)
(到如此荒凉之所访友的必是主人的知己,俗话说“人以群分”,这梁实秋乃是典型的文人,这客想必定是雅客,如此一群雅人点缀此居所,何陋之有呢?)
(2)“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先……此时尤为幽绝。
(3)细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。(第4段)
(面对月夜幽绝之景、细雨生趣之情,我们油然想到的是……这样的情景不就只能用一个字来概括吗?雅)
(4)“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置俱不从俗。(第5段)
(好一句不复他求,好一句俱不从俗,屋内陈设简朴却脱俗,而这简朴陈设的内涵便是梁实秋思想情趣之雅,如此雅人才能欣赏雅舍,才能以雅舍命名之。)
小结:可见“雅舍”之“雅”体现在自然风光之雅、陈设脱俗之雅,更体现在