文档介绍：九年级英语复****备考方案及经验交流会
九年级英语复****备考方案及经验交流会
九年级英语复****备考方案及经验交流会各位兄弟学校的朋友们:
大家下午好!
在这个春暖花开的日子里,能与各位汇聚于此甚是高兴。下面就我校在英语复****备考方面的计划和点滴体会与朋友们一起交流分享。
一、学生基本情况分析我校九年级一共分为四个教学班,学生共有120多人。由于学生可以自主择校,本届学生在刚考入初中时,便有大量学优生去市里、县里等条件优越的环境就读。而剩余学生则大都学****成绩不佳、态度不够积极,尤其对于英语的学****更是兴趣不浓。有大部分男生认为英语太难学,学不懂,甚至放弃学****英语。面对如此学情,我们的英语复****只得降低起点,夯实基础,稳扎稳打,才有望提高复****效率和教学质量。
二、英语复****方法依旧复****方法还是采用多年来惯用的“三轮复****法”,即基础知识复****专项训练复****和模拟演练复****br/>第一轮复****为基础知识的梳理掌控阶段。
(-)主要是对课本知识的一个回顾总结、整理归纳和升华。其中对七年级的复****用两周时间、八年级的利用三周、九年级的知识也利用三周时间。让学生对三年来所学的知识进行温故知新,把所有的单词和课文再过一遍,做到心中有数。对于日常交际会话和情景话题要求其烂熟于心。教师做到认真备课,精讲精练。要注意基础知识复****阶段不是简单的课本知识重现,而是教师要引导学生归纳复****以点带面,让学生做到举一反三。此阶段可以适当给学生布置一些课外作业,让其对所复****的知识进行巩固练****但应以简单易懂且有代表性的****题为主。从这一阶段的一开始,就可以采用英语“四位一体"教学法中的“抓中间、促两头”的新型关注视角,即主要关注中间段的学生,以促进优等生和学困生为辅,这样以大面积学生成绩的提高带动整体教学质量的进展不失为一种教育教学策略。
第二轮为专项训练阶段。
(-)本阶段进行语法方面和各个不同题型的专项复****让学生明确语法项目和语用规则,在各个不同的题型中寻找和总结答题技巧。
第三轮为考前模拟阶段。
(-)这是一个模拟演练的集中营。让学生进行考前热身,在限时训练中让其熟悉陕西近年中考中各种题型的答题技巧,提高答题效率和正确率。另外,在此阶段还要进行听力的强化训练。今年中考英语听力的难度有所增加,第一题不再是听句子选答语,而是直接就来一段对话,这可能会在学生心理上造成一定的压力。另外在听力训练时不仅要告诉学生听力答题技巧,更要进行心理辅导。
三、复****点滴体会交流
1、形象记忆法自连续担任几届毕业班的英语教学工作以来,我认为用一些形象直观的方法能让学生对一些词语、句型分辨得清楚。如except和besides的区别,他们都指“除……之外”,except 不包括后面的对象,besides却包括。怎样记得准,我和我的第一届学生编了“特(t结尾)步(不)”和“沙(s结尾)包(包括)”。这样学生立马记住,想忘都忘不了。后边几届学生直接拿来就用。在turn up和turn down的辨析中,字母up中的u开口朝上,即把声音调大,down中的n开口朝下,即为声音调小。在前几周的延安中考研讨会上,来自高新一中的魏老师介绍了区分borrow和lend的方法,borrow把借的东西“抱”回来,lend把“烂的”东西借出去。这种谐音法学生很容易区分。类似的方法