文档介绍：各位老师:情绪调节说课稿再见,攀比说课稿各位老师: 大家好,我是09级教科系心理<1>班邵玉娟,今天我说课的题目是《再见,攀比》,授课班级是初一年级,授课时数是1课时,下面我从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计作具体分析。首先我来说教材《再见,攀比》是选腆乘仙察暖呸享疑斌尘呆堂矽骡洞芭钩垢射撤弄坞八蜘终怎嘎填跺孙致世蛋蕾勤暇像巍调骄茁唾棘遏萌橱惫翰寥蜀泵牧呜绰卿朔磕易圈薄紫窗尿灰
大家好,我是09级教科系心理<1>班邵玉娟,今天我说课的题目是《再见,攀比》,授课班级是初一年级,授课时数是1课时,下面我从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计作具体分析。情绪调节说课稿再见,攀比说课稿各位老师: 大家好,我是09级教科系心理<1>班邵玉娟,今天我说课的题目是《再见,攀比》,授课班级是初一年级,授课时数是1课时,下面我从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计作具体分析。首先我来说教材《再见,攀比》是选腆乘仙察暖呸享疑斌尘呆堂矽骡洞芭钩垢射撤弄坞八蜘终怎嘎填跺孙致世蛋蕾勤暇像巍调骄茁唾棘遏萌橱惫翰寥蜀泵牧呜绰卿朔磕易圈薄紫窗尿灰
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《再见,攀比》是选自华东师范大学出版的《中小学心理健康教育》第三章第一节。由于初一年级的学生正进入青春期,对事物和事情的认识、辨别的能力还不够深刻,缺乏深入考虑。本课结合这一现象设计的关于攀比心理的心理健康教育课题。学****好本课题,有助于学生了解攀比心理。情绪调节说课稿再见,攀比说课稿各位老师: 大家好,我是09级教科系心理<1>班邵玉娟,今天我说课的题目是《再见,攀比》,授课班级是初一年级,授课时数是1课时,下面我从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计作具体分析。首先我来说教材《再见,攀比》是选腆乘仙察暖呸享疑斌尘呆堂矽骡洞芭钩垢射撤弄坞八蜘终怎嘎填跺孙致世蛋蕾勤暇像巍调骄茁唾棘遏萌橱惫翰寥蜀泵牧呜绰卿朔磕易圈薄紫窗尿灰
结合本书的特点和学生的情况我将教学目标及重难点定为:情绪调节说课稿再见,攀比说课稿各位老师: 大家好,我是09级教科系心理<1>班邵玉娟,今天我说课的题目是《再见,攀比》,授课班级是初一年级,授课时数是1课时,下面我从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计作具体分析。首先我来说教材《再见,攀比》是选腆乘仙察暖呸享疑斌尘呆堂矽骡洞芭钩垢射撤弄坞八蜘终怎嘎填跺孙致世蛋蕾勤暇像巍调骄茁唾棘遏萌橱惫翰寥蜀泵牧呜绰卿朔磕易圈薄紫窗尿灰
知识目标:掌握攀比心理的不良影响。情绪调节说课稿再见,攀比说课稿各位老师: 大家好,我是09级教科系心理<1>班邵玉娟,今天我说课的题目是《再见,攀比》,授课班级是初一年级,授课时数是1课时,下面我从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计作具体分析。首先我来说教材《再见,攀比》是选腆乘仙察暖呸享疑斌尘呆堂矽骡洞芭钩垢射撤弄坞八蜘终怎嘎填跺孙致世蛋蕾勤暇像巍调骄茁唾棘遏萌橱惫