文档介绍：瓯越小学丁字桥校区学科计划
_ 2018 学年第一学期
一年级(1) 班地方课程学科制订人: 叶佳佳
【学生现状分析】(班级人数、学****环境、学****纪律、认知基础、学********惯、活动参与度、操作能力、兴趣爱好等)
本班共有学生43人,因为是刚进入一年级进行学****课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学****用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业,上课时间什么时候能交流等等,都是需要孩子在这个学期要掌握的,特别是良好的听说读写和独立思考的****惯,都是需要我们开始进行引导和培养的。
【教材分析】(本学期教学内容、教学目标、教学重难点、教学改革设想)
教学目标: 
 1、知道温州主要的江、河、湖、海的名称,知道温州是一个沿海城市。了解所在地的主要河流,调查该河的今昔情况,感受家乡的水美。
2、在体验学****活动中,熟识温州的特色水果,了解家乡特色水果的知识,以及相关的人文知识。通过开展讨论和社会调查,进一步了解家乡水果的种植、营养和药用价值以从物产丰富中。
3、通过学****初步了解自己家乡除学校外的许多好去处,初步懂得温州市青少年活动中心、温州市图书馆、温州市科技馆、温州市博物馆等都是少年儿童成长的乐园,感受家乡的建设和发展。激发他们根据自己的兴趣、爱好、特长积极参加各种校外活动的热情。通过活动,扩大和丰富学生的知识面,增长对探求知识的兴趣,产生表现自己才能的快乐。
4、激发爱我温州的情感,增强热爱家乡的感情。
教学内容:  
本学期完成第一册的前半内容。
编排特点:
教学内容的具体化。教学内容的具体化有利于摆脱空洞说教模式的羁绊,使教学内容和教学活动更贴近儿童的生活实际,创造了儿童参与活动过程、思维过程的条件。同时,使教学过程在实际的层面上实施方法指导,满足儿童的实际发展需求。
【教学措施】
1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学****br/>2、重视学生的学****与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学****的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。
【教学进度表】
周次
起止日期
教学内容
教学课时
备注
预备周
——
预备周
1
——
9月1日报到缴费,发书
1
正式开学
2
—

1
教师节
3
—

1
中秋节放假
4
—

1
5
—