文档介绍：北京语言大学
专科生毕业大作业
题目:论奥里弗《雾都孤儿》和《远大前程》中的少年形象
学****中心:奥鹏远程教育济南学****中心
层次: 高中起点专科
专业: 汉语言文学
年级: 2010年秋季
学号: 100905411000317
学生: 毛天丽
指导教师: 朱闻宇
完成日期: 2013年03月20日
摘要
奥里弗在《雾都孤儿》和《远大前程》中塑造了一系列少年形象,这些少年形象主要分为以下几种类别:“英雄”型少年、性迷失型少年、报复型少年、纯洁的受害型少年。这些少年形象的形成受到奥里弗童年经历和特殊时代背景的影响。奥里弗的童年生活奠定了奥里弗少年视觉的写作格调,为形象塑造创造了基础和想象。学校教育的匮乏、***世界的混乱、少年精神世界的荒芜这几个方面对少年形象的形成也有一定的作用。《雾都孤儿》和《远大前程》中的少年形象展现了***少年的生存状态和精神世界,从少年视觉审视了特定的时代,体现了奥里弗的人性观:生命脆弱而又无常、人生是对不幸命运的抗拒、人性依然美好。
关键词《雾都孤儿》;《远大前程》;现实主义
目录
1绪论 1
1
1
1
1
2《雾都孤儿》和《远大前程》中少年形象的类别 2
“英雄”型少年 2
李达生 2
小拐 2
性迷失型少年 2
红旗 2
沈叙德 3
舒工 3
报复型少年 3
舒农 3
涵丽 3
纯洁的受害型少年 4
美琪 4
锦红 4
涵贞 4
3《雾都孤儿》和《远大前程》少年形象的成因 5
奥里弗童年经历的影响 5
童年奠定了奥里弗少年视觉的写作格调 5
童年生活为形象塑造创造了基础和想象 5
特殊时代背景的影响 6
学校教育的匮乏 6
***世界的混乱 6
少年精神世界的荒芜 7
4《雾都孤儿》和《远大前程》中塑造少年形象的意义 8
展现了***少年的生存状态和精神世界 8
、被压抑的存在 8
8
从少年视觉审视了特定时代 9
社会的动荡 9
道德的沦陷 9
体现了奥里弗的人性观 10
生命脆弱而又无常 10
人生是对不幸命运的抗拒 10
人性依然美好 10
结论 12
致谢 13
参考文献 14
1绪论
奥里弗的小说有较强的哲理色彩和先锋意识,代表了当代文学发展的一个方向,具有重要研究价值。在奥里弗的小说中出现了一系列少年形象,奥里弗对这些少年形象的塑造展现了一个时代背后潜在的巨大问题。
针对奥里弗小说中的“香椿树街”少年形象的研究主要集中在以下方面:
张磅礴在《“伤痕”的另一种书写方式——论奥里弗小说中的恶魔少年现象》中认为“实际上这些不良少年的症候,反映的正是在经历人性罪恶被纵容的浩劫之后,在面临社会秩序重建时内心的困惑和迷惘,是那个忽然倒塌的时代的后遗症”[1];吴翔之在《他们在一无所获中等待未来——奥里弗“香椿树街系列”中的少年形象》中认为奥里弗小说中的少年形象生活“在一个封闭、孤独、阴郁、糜烂、‘大坑’般的大时代背景环境里,一颗颗扭曲、骚动、茫然、困惑的心灵一无所获的等待未来。”[1]
应玲素在《小说的现实世界与超现实世界——奥里弗、莫言童年视觉小说创作比较》中“从现实与超现实的写意角度对奥里弗和莫言的童年视觉小说作比较,揭示其在创作风格上的共通点和不同点。”[3]苗绿在《向塞格林致敬——塞格林与奥里弗少年小说的比较》中探索了奥里弗在少年形象塑造方面对塞格林的继承与突破[4]。
本文主要采用文本细读法和社会历史分析法,先读奥里弗的小说,概括其中的少年形象特征,对少年形象进行分类,然后探讨少年形象形成的原因,研究少年形象的意义。
2《雾都孤儿》和《远大前程》中少年形象的类别
奥里弗小说《雾都孤儿》和《远大前程》中出现了许多的少年形象。他们叛逆、暴力、充斥着血性和冲动。这些少年形象有的拥有共同的性格,有的有着相近的命运。
“英雄”型少年
李达生
奥里弗笔下的李达生是一个冲动血性的少年,他和红旗一起去双塔镇寻找武师,想要学****武功,却禁不住沈叙德的刺激,冲动